ID: 23060847

统编版高中思想政治必修3第三单元全面依法治国综合微评(三)课件(共41张ppt)

日期:2025-10-03 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:35次 大小:1620992B 来源:二一课件通
预览图 1/12
统编,综合,41张,课件,微评,依法治国
  • cover
(课件网) 第三单元 全面依法治国 综合微评(三) A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ C 解析:在阶级社会,法反映的是该社会在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本 利益和共同意志,我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同 意志的体现。因此法有阶级性,我国全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主 义法治体系、建设社会主义法治国家,①错误。习近平法治思想是马克思主义法治理 论中国化时代化的最新成果,是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展,是全面 推进依法治国的行动指南,②正确。法治国家基础是法治社会,法治国家是目标,③ 错误。在党的领导下,我国法治建设取得巨大成就,为民族复兴奠定了法治基础,④ 正确。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 解析:政府的职责范围是法律规定的,不能随意扩大,①错误。要不断提升服务群众 的专业化水平,创新和完善(而不是重构)基层治理制度体系,②错误。基层政府承 担了超出自身资源和能力的任务事项,所以需要加强治理智能化水平,构建线上线下 治理交互融合的治理格局,统筹发挥社会力量协同作用,积极引导各方面参与城乡社 区治理,③④正确。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 解析:材料强调的是政府依法行政,没有涉及政府优化行政监督体制,①不符合题 意。甘肃省文旅厅联合交通厅、商务厅和市场监管局全力做好全省文旅市场秩序监 管,反映了政府依法行政,保障消费者的合法权益,②符合题意。甘肃省文旅厅联合 交通厅、商务厅、市场监管局合作,体现了甘肃省合理配置行政资源,打造一支集管 理、服务和支持为一体的综合团队,③符合题意。材料主要体现甘肃各个行政部门打 造综合管理团队,服务文旅发展,不涉及厘清政府权责关系,排除④。 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ A 解析:材料强调要恰当地行使自由裁量权,而不是强调严格执法、加大执法力度,排 除①。“要求提速税费智能办理,对13项涉税费资料实行容缺办理”,这一举措有利 于提高行政服务水平,建设智能高效的政府,②正确。材料未涉及优化行政资源配 置,排除③。国务院加快完成与《优化营商环境条例》要求不一致的法规政策文件修 订废止工作,防止“任性执法、类案不同罚、过度处罚”等;严禁未经法定程序便要 求市场主体普遍停产停业,杜绝“一刀切”“运动式”执法。这样做有利于规范执法 自由裁量权,做到公正执法,④正确。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 解析:政府相关部门要科学作出罚款决定,优化罚款决定延期、分期履行制度,同时 还要加强教育指导,不能只罚不管,坚持公正文明执法,提升执法效能,②③符合题 意。上述要求不涉及明确政府责任,①不选。上述要求客观上可以达到树立政府形象 的效果,但主观目的不是树立政府形象,④不选。 A A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 解析:材料强调的是执法过程要注重法治温度与人文关怀,没有体现执法理念的转 变,排除①。通过“有限度的宽容”,让守法者在“不得已”或“无心之失”的时 候,获得“被原谅”的机会,可以有效化解大量执法争议和矛盾,让群众感受到了法 治温度与人文关怀,②③正确。材料强调的是执法过程要注重法治温度与人文关怀, 没有体现增强公民权利意识,排除④。 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ B 解析:司法局是行政机关,不是司法机关,①不符合题意。司法局从“管、学、培” 三向发力,深入推进全县村(社区)“法律明白人”培养工程,通过培训其逐步成为 群众身边的法律服务“引导员”、矛盾纠纷“调解员”、政策法律“宣传员”,树立 “法律明白人”“能办事、会办事、办成事”的可靠形象。这一工程是推 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~