人教版高中地理必修第二册第五章环境与发展第二节走向人地协调可持续发展课件(共44张PPT)

(课件网) 第五章　环境与发展 第二节　走向人地协调－－可持续发展 第*页 研习任务一　可持续发展的内涵 课标要点 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 教材　认知 1. 产生背景 （2）单纯依靠 和工业文明去修复遭到破坏的环境，不可能从根本上解 决问题。 （3）人类被迫重新审视自己的行为，不能一味追求经济的快速增长，必须通过改变 发展观念，协调日渐紧张的 。 环 境问题　 科学技术　 人地关系　 可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续 发展三个方面。具体内容如下图所示： 2. 发展历程：20世纪70年代以来， 的思想逐步形成并得到公认。联 合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。 3. 可持续发展的内涵 可持续发展　 4. 可持续发展的原则 原则 内容 公平性原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地 区之间的公平 持续性原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资 源环境承载力之内 共同性原则 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参 与。同时，地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问 题。这就要求地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调 [核心归纳] 传统发展观与可持续发展观的对比 典例　示范 　　下图为可持续发展复合系统示意图。读图，完成1～2题。 1. 结合可持续发展内涵，区域可持续发展的基础是（　　） A. 生态持续发展 B. 经济持续发展 C. 社会持续发展 D. 人的管理调控 2. 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力 之内，这体现了可持续发展的 　原则。（　　） A. 公平性 B. 持续性 C. 共同性 D. 无害化 B　 A　 解析：第1题，在可持续发展复合系统中，生态持续发展是基础，经济持续发展 是条件，社会持续发展是目的，最核心的因素是人。故选A。第2题，可持续发 展的公平性原则侧重权利，持续性原则侧重发展。地球的承载力是有限的，人 类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内，这体现了可持续发 展的持续性原则。故选B。 　　可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。 “可持续发展”这一概念提出后引起了许多科学家的兴趣和研究，也从不同角度阐释 了可持续发展。据此完成3～4题。 3. 巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中，将可持续发展定义为“在保护 自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展净利益增加到最大限度”，该 定义侧重于（　　） A. 生态持续发展 B. 社会持续发展 C. 经济持续发展 D. 环境持续发展 C 4. 下列属于社会持续发展研究范畴的是（　　） A. 增加绿地面积 B. 提高人均国民生产总值 C. 发展科技，减少并消除文盲 D. 预防和治理污染 解析：第3题，使经济发展净利益增加到最大限度，突出了经济持续发展，C正确。 故选C。第4题，社会发展的主体是人，因此劳动力及其掌握的知识、技术、技能等 属于社会范畴，C正确；A、D所述内容属于生态持续发展的范畴，B所述内容属于经 济持续发展的范畴。故选C。 C 第*页 研习任务二　走可持续发展道路 教材　认知 1. 必然之路：实现可持续发展需要 、企业和 的共同努力。 2. 实施途径 （1）消除贫困 ①原因：贫困是许多发展中国家环境恶化的 原因。 ②地位：消除贫困是实现可持续发展的 ，需要 的共 同努力。 政府　 公众　 根本　 重要目标　 国际社会　 （2）发展绿色经济 ①绿色经济的含义：追求经济发展、 、社会包容三方面的平衡，强 调 、资源高效利用和社会公平。 ②我国的探索：我国在建设 背景下，积极发 ... ...