北师大版语文九年级下册第四单元《夜上受降城闻笛》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 北师大版语文九年级下册第四单元《夜上受降城闻笛》同步练习 一、基础知识及运用 1、本诗作者 ，唐朝诗人，被冠于“大历十才子”之首 答案：李益 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，直接填写即可。 点评：对于不是重要的作者，作一简单的了解即可。 2、唐代描写边疆战争生活的诗歌称之 ，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是 、 、 。著名的诗篇有 、 等 答案：边塞诗|高适|岑参|王昌龄|《凉州词》|《从军行》 解析：抓住题干中的信息提示“边疆生活”“诗歌流派”，根据知识积累来判断填空内容，作品名要用书名号。 点评：学习古代作品，要对有关文学流派作一了解。 3、理解词语 ①受降城： ②回乐峰： ③芦管： 答案：唐时为防御突厥而筑的边地要塞|指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。|乐器名，军中多用之。 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，直接解释即可，关键字词要解释清楚。 点评：学习古诗，对诗中的字词要理解准确，才能了解诗歌的内容。 4、本诗从体载来看，是一首 ，它最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。 答案：七言绝句 解析：根据知识积累，了解格律诗的体裁特点，根据诗歌内容即可判断。 点评：格律诗一般有五言和七言，律诗和绝句的形式，容易判断。 5、从描写的角度来看，前两句写的是 ，第三句写的是 ，末句写的是 （各填一字）。前三句都是为末句直接抒情作 。开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。 答案：色|声|感（情）|烘托、铺垫 解析：抓住题干中的答点提示“描写角度”“视觉形象”“听觉形象”，梳理诗歌内容，按要求填答即可。注意前三空只能填一字。 点评：此类多点概括填答题，一要抓住答点和提示信息，二要对作品内容熟悉，学习时要多阅读，归纳内容要点。 6、诗歌前两句运用了 和 修辞手法，表达了大漠的 和月色的 答案：比喻|对偶|荒寒|凄冷。 解析：前两空根据提示“修辞手法”来判断填答，后两空根据诗句所写的内容从景物的特点方面来概括填答。 点评：此类多点概括填答题，一要抓住答点和提示信息，二要对作品内容熟悉，学习时要多阅读，归纳内容要点。 7、诗歌前两句写景的角度不同，上句是 ，下句是 ，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的 。 答案：仰视|俯视|苦寒 解析：前两空根据提示“写景的角度”来判断填答，后一空根据诗句所写的内容即作者所写边地生活的特点来概括填答。 点评：此类多点概括填答题，一要抓住答点和提示信息，二要对作品内容熟悉，学习时要多阅读，归纳内容要点。 8、诗歌前两句写景，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写 奠定情感基调。 答案：戍边将士思乡 解析：根据所学所记，回顾诗歌最后两句的内容，根据“一夜征人尽望乡”一句内容即可理解填答。 点评：对诗歌情感的理解，一是注意分析诗中的景物描写，一是要注意诗中表达情感的句子。 9、"一夜征人尽望乡"以人物的 展现其心理，写出了人物不尽的 。 答案：情态行为|乡愁 解析：抓住诗句中“望”字，根据“心理”一词的提示来理解第一空所填答的内容，第二空直接根据诗句中表达的情感概括填答即可。 点评：对诗歌情感的理解，一是注意分析诗中的景物描写，一是要注意诗中表达情感的句子。 10、从本诗写景烘托渲染的手法上来看，诗人是运用了以“ ”的方法，极力渲染了悲哀的气氛。 答案：以哀景写哀情。 解析：抓住诗句中“写景烘托渲染”“ 渲染了悲哀的气氛”来理解概括诗中所用的方法。 点评：古诗中有“以乐景写哀情”，是反衬法。而本诗是“以哀景写哀情”，是烘托法，学习时要注意理解。 11、唐诗有很多边塞景物和写思乡的诗，前者如 ，后者如 ... ...