小升初分类复习：可数名词和不可数名词讲义及练习 一、可数名词和不可数名词的定义 （一）可数名词 可数名词是指可以用数目来计算，可以分成个体的人或东西，有单数和复数两种形式 。单数形式表示一个人或事物，复数形式表示两个或两个以上的人或事物。例如：book（书），其复数形式为 books；apple（苹果），复数形式为 apples 。 （二）不可数名词 不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西，它一般没有复数形式，只有单数形式 。例如：water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）、bread（面包） 。 二、可数名词的分类与复数变化规则 （一）分类 可数名词可分为个体名词和集体名词。 个体名词：表示单个的人或事物，如 student（学生）、pen（钢笔）、dog（狗） 。 集体名词：表示一群人或一些事物的集合体，如 family（家庭）、class（班级）、team（团队） 。集体名词作主语时，若看作整体，谓语动词用单数；若强调个体成员，谓语动词用复数。例如：My family is a big one.（我的家庭是个大家庭。强调整体）；My family are watching TV.（我的家人正在看电视。强调个体成员） 。 （二）复数变化规则 规则变化 一般情况：在名词词尾直接加 -s，如 map - maps，bag - bags，day - days 。 以 s，x，sh，ch 结尾：在词尾加 -es，如 bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches 。 以 “辅音字母 + y” 结尾：变 y 为 i，再加 -es，如 family - families，city - cities，baby - babies ；以 “元音字母 + y” 结尾的名词，直接在词尾加 -s，如 boy - boys，day - days 。 以 f 或 fe 结尾：多数变 f 或 fe 为 v，再加 -es，如 knife - knives，leaf - leaves，wolf - wolves ；少数直接加 -s，如 roof - roofs，belief - beliefs 。 以 “辅音字母 + o” 结尾：有生命的加 -es，如 potato - potatoes，tomato - tomatoes，hero - heroes ；无生命的加 -s，如 photo - photos，piano - pianos 。 不规则变化 改变单词内部元音字母：如 man - men，woman - women，foot - feet，tooth - teeth，goose - geese 。 单复数同形：如 sheep - sheep，fish - fish（表示鱼的条数时单复数同形，若表示鱼的种类，复数为 fishes），deer - deer，Chinese - Chinese，Japanese - Japanese 。 词尾加 -en 或 -ren：如 child - children，ox - oxen 。 有些名词只有复数形式：如 trousers（裤子）、glasses（眼镜）、clothes（衣服） 。 三、不可数名词的量的表达 不可数名词没有复数形式，不能直接用数词修饰。表示数量时，常借助 “数词 + 量词 + of + 不可数名词” 结构，且量词可以有复数形式 。例如：a piece of paper（一张纸），two pieces of paper（两张纸）；a glass of water（一杯水），three glasses of water（三杯水） 。常见的修饰不可数名词的词有 some（一些）、any（一些，用于否定句和疑问句）、much（许多）、a little（一点）、little（几乎没有，表否定） 。 四、名词修饰名词时的数的变化 当一个名词修饰另一个名词时，一般用单数形式作定语，如 apple tree（苹果树），变复数时只把中心词 tree 变为 trees，即 apple trees 。 但当 man 和 woman 作定语修饰名词时，若被修饰的名词为复数，man 和 woman 也要变为复数形式，如 man teacher（男老师），复数为 men teachers；woman doctor（女医生），复数为 women doctors 。 五、配套练习 （一）单项选择 There are many _____ on the table. A. tomato B. potatos C. tomatoes D. tomatoe How many _____ do you have A. photo B. photos C. photoes D. a photo I need some _____ for br ... ...
