珍爱自己 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 珍爱自己 教学设计 1教学目标 1、知识目标： 通过本课的学习，让学生认识到生命的神奇和珍贵，从而树立珍爱生命的意识，珍惜时间，使生命充实而且有意义。【来源：21·世纪·教育·网】 2、能力目标：加强学生的感悟生命和观察能力。 3、情感、态度与价值目标： 如何对自己的生命负责，如何爱护他人的生命，加强学生对生命的尊敬和责任感，培养同一切故意危害他人生命健康的行为作斗争的意识。21世纪教育网版权所有 2学情分析 作为当代中学生，大部分都为独生子女较为自我，关心亲人，关爱他人的意识非常淡薄。 3重点难点 让学生知道如何珍爱自己的生命。 如何珍爱生命、关爱他人 4教学过程 活动1【导入】第一站　珍爱自己 一、导入新课：（视频导入———《人类进化过程》） 通过《人类进化过程的》视频的导入使学生们认识生命并感知生命的神奇。 教师：在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。 教师提问：通过观看这段视频，你有什么感触？ 学生回答：人类的进化过程；人类的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙的奇迹。 教师小结： 二、学习新课 教师：在宇宙演化的过程中，从无机物到有机物，从低级生命到高级生命，人类的出现给自然界增添了绚丽的色彩。生活在五彩缤纷的大千世界里的你们，如何认识生命？请举例说明。 生命是神奇的。 举例：高山上的雪莲花、寒冬的腊梅花、沙漠中的植被。 活动平台： 感受关爱：放学后，每个同学请父母讲述在我们成长的过程中，最让他们担心的一件事。与其他同学交流你的感想。2·1·c·n·j·y 生命是珍贵的。 观看纪念汶川地震《妈妈别哭》纪录片，让学生感受，生命之可贵，同时要珍爱生命，如果发生地震等自然灾害，要掌握一些自救措施。21·世纪 教育网 每一个生命都是独特的。世界上没有两片完全相同的生命。每一个生命，都会发出独特的光彩。生命的珍贵，还在于他不可重复。生命的河流不会复回，每个人的生命都是有限的。每一个生命，生命的每时每刻，都是珍贵的。 3、我们该如何珍爱生命？ （1）珍爱生命，需要关注生命安全。 PPT(展示一些违反交通的图片)，让学生们指出错误之处，并结合自身进行评议。 总结关注生命安全的含义。拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的生命，其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识，呵护好自己的生命。当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的权力。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的危险，如不到危险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。 讨论：在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？21教育网 插入交警实时讲解遵守交通的必要性视频。 （2）珍爱生命，生命变得充实。 举例：霍金、桑兰、海伦凯勒的励志故事。 每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献，对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。21cnjy.com 人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。 我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和贡献社会的本领。 活动2【作业】珍爱自己作业 感受生命 呵护生命 准备活动：一个透明的玻璃杯、数粒黄豆。 活动过程： 将黄豆放入玻璃杯中，加上适量的水，使黄豆发芽生长。 悉心照顾豆芽，每天为黄豆加水，并且放到有阳光的地方，为它的生长提供充足的光照条件。 观察黄豆及豆芽每 ... ...