2024-2025学年三年级下册数学易错题型特训 第六单元 认识分数 本专题为单元易错讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 第一部分：六大易错知识点 2 第二部分：四大常考易错点 3 易错点一：对平均分理解错误。 3 易错点二：没有理解分数的意义。 3 易错点三：没有掌握分子相同的分数大小比较的方法。 4 易错点四：同分母分数相加减,把分母也相加减导致错误 4 第三部分：九大易错题突破 5 突破题型一分数的初步认识 5 突破题型二认识整数的几分之几 5 突破题型三认看图比较同分母分数的大小 6 突破题型四同分子分数的大小比较 7 突破题型五同分母分数的大小比较 8 突破题型六同分母分数的加减法 8 突破题型七画指定的分数 9 突破题型八在指定周长或面积的图形中画指定的分数 10 突破题型九运用同分母分数加减法解决问题 11 1、对平均分的理解错误。 判断涂色部分占图形的几分之几，首先要看是否是平均分。 2、对分母理解错误。 在表示分数时应用整体的份数来表示分母。 3、没有理解分数的意义。 先要把总数按要求分成所要分的份数，才能保证圈出的分数正确。 4、没有掌握分子相同的分数大小比较的方法。 在比较分数大小时,一定要看清是分子相同还是分母相同。若分子相同，分母小的分数大;若分母相同，分子大的分数大。 5、同分母分数相加,把分母也相加导致错误。 同分母分数相加时,只把分子相加，分母不变。 6、同分母分数相减，把分母也相减导致错误。 同分母分数相减时，只把分子相减。 易错点一：对平均分理解错误。 判断:该图形涂色部分占整个图形的。( ) 【错误答案】正确 【错解分析】错在认为只要分成3份,其中的1份就占该图形的。忘记分数的意义首先是要平均分。 【正确答案】错误 易错点二：没有理解分数的意义。 圈一圈:圈出下面图形的。 【错误答案】 【错解分析】错点警示:此题错在没有理解表示整体的分母的意义。分母为4,表示将整体分为4份,圈出其中3份。 【正确答案】 易错点三：没有掌握分子相同的分数大小比较的方法。 比较大小。 （ ） 【错误答案】小于 【错解分析】此题错在以为分母8＜9 ,所以＞，在分子相同时分母小的分数大。 【正确答案】大于 易错点四：同分母分数相加减,把分母也相加减导致错误 计算： 【错误答案】 【错解分析】错在计算同分母分数相加时,把分母也相加。 【正确答案】 突破题型一分数的初步认识 1．12.02读作（ ）；读作（ ）。 2．的分母是（ ），这个分数读作（ ）。 3．一张正方形的纸对折5次后，每一份是这张纸的（ ）。 4．九分之八写作（ ），它的分子是（ ），分母是（ ）。 突破题型二认识整数的几分之几 5．一个蛋糕，平均分成8份，淘气吃了3份，吃了蛋糕的，读作（ ）。 6．如图，图中涂色部分占整个图形的（ ），没有涂色部分占整个图形的（ ）；再涂黑（ ）块，涂色部分就占整个图形的。 7．图中涂色的三角形占整个图形的，再增加2个涂色三角形，这时涂色部分占整个图形的。 8．如下图，图①占整个图形的（ ），图②占整个图形的（ ），图③占整个图形的（ ）。（填分数） 突破题型三认看图比较同分母分数的大小 9．涂色部分占整个图形的几分之几？并比较大小。 10．根据图形，先写出分数，再比较大小。 （ ）（ ）（ ） 11．先写出各阴影部分表示的分数，再比较大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） 突破题型四同分子分数的大小比较 12．在、和这三个分数中，（ ）最大，（ ）最小。 突破题型五同分母分数的大小比较 13．奇思和妙想为笑笑庆祝生日，共吃一个蛋糕。奇思吃了这个蛋糕的，妙想吃了蛋糕的，笑笑吃了蛋糕的，（ ）吃得 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
