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课件网) 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 学习目标 （1）了解唐朝建立、贞观之治等基本史实，分析唐太宗、武则天的执政措施，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。（唯物史观、历史解释） （2）能利用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。（史料实证、历史解释） （3）从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。（家国情怀） 目录 CONTENTS 一、唐朝的建立 二、“贞观之治” 三、武则天的统治 壹·唐朝的建立 一、唐朝的建立 （一）唐朝建立 隋末 暴政 灭 各地起兵反隋 唐高祖 李渊 566年-635年 建立时间 618年 李渊 长安 建立皇帝 都 城 年 号 武德 一、唐朝的建立 （二）统一全国 随后，李渊在长子李建成、次子李世民、四子李元吉的协助下，逐个消灭了隋末以来割据各方的群雄，基本统一了全国。在此期间，李世民军功最大。 唐朝统一 唐初局势 一、唐朝的建立 单击输入您的封面副标题 昭陵六骏 飒露紫 李世民平定东都 击败王世充时所乘 拳毛騧(guā) 李世民平定 刘黑闼时所乘 特勒骠 李世民平定 宋金刚时所乘 青骓 李世民平定 窦建德时所乘 李世民平定王世充、 南败窦建德时的坐骑 什伐赤 白蹄乌 为李世民平定 薛仁杲时所乘 一、唐朝的建立 （三）玄武门之变 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 玄武门之变 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 贰·“贞观之治” 二、“贞观之治” （一）治国思想 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 材料三 “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ———《贞观政要》 材料二 太宗问魏徵曰：“何谓为明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ———《贞观政要》 材料四：唐太宗在选拔和任用人才上，能够用人为贤，不拘一格。他说：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ———《中国历史》 材料1：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。” ———《贞观政要》 吸取教训 励精图治 虚心纳谏 从善如流 戒奢从简 与民休息 广纳贤才 知人善任 二、“贞观之治” 敢于直言 隋朝贵族 太子旧臣 寒门布衣 寒门布衣 隋朝贵族 敌军归降 敌军归降 隋朝贵族 少数民族 寒门布衣 敢于决断 善于谋略 房谋杜断 二、“贞观之治” （二）治国措施 阅读课本，找出贞观时期推行的一系列革新措施。 1.政治上： 工程 营造 司法 刑狱 兵籍 军令 祭祀 教育 户籍 赋税 铨选 考核 执行诏令 审核诏令 草拟诏令 尚书省 中书省 门下省 分工合作 互相牵制 削弱相权 加强皇权 即时训练 唐太宗时，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的？ 吏、户、礼、兵、刑、工 审核诏令 起草诏令 执行诏令 同意后交于审理 通过 驳还 提交上奏 皇帝 门下省 尚书省 中书省 （1）进一步完善三省六部制 二、“贞观之治” 《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典 材料 《唐律疏议》 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--“刑措”，即可以不用刑罚。 贞观元年，太宗谓侍臣曰:“死者不可复生，用法务在宽简。 ———《贞观政要·卷八·论刑法》 （2）制定法律，减省刑罚。 （二）治国措施 1.政治上： 二 ... ...
