人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验题、综合题 1．观察生态瓶。 如下图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A瓶内有生物：小鱼、螺蛳；B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C瓶内的生物和B瓶内的生物一样。现在将A和B置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，请问： （1）B瓶和A瓶比较，改变的条件是 。 （2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供了 和 。 （3）B瓶和C瓶比较，可以研究 对生态系统的影响。 （4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶。 2．研究蚯蚓在生活环境发生变化时的反应。 在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再放一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验： (1)用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，观察发现：盒内明亮处蚯蚓数量 ，阴暗处蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”） (2)在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，观察发现：盒内干燥土中蚯蚓数量 ，潮湿土中蚯蚓的数量 。（填“多”或者“少”） (3)因此我得出的结论是：蚯蚓喜欢 的生活环境。 3．实验名称：流动的雨水对地表的影响 实验材料：水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。 实验方法：先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观 ，再将托盘斜放在水槽里，最后挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出，浇在土壤上。 (1)土壤会慢慢变 ， 托盘中的水越来越 ，会携带着 流到水槽里。 (2)托盘中的 渐渐变少，出现一道道沟壑。 (3)推想：黄土高原的生态环境十分脆弱，土质结构松散，缺乏 的保护。在降水集中的夏季，尤其是 期间，容易受到侵蚀。由于长期的 侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态。 4．某小组想研究“怎样的土地容易被水侵蚀”，决定做几组实验，他们在塑料盆底一侧挖了几个洞，在盆里铺上石子倒入土壤等，做成4种样本，如图所示；再用喷水壶从同样的高度，洒同样多的水。 (1)本次研究的实验方法是（ ）。 A．只采用了对比 B．只采用了模拟 C．既有模拟，又有对比 (2)在这个实验中，喷水壶洒水代表的是( )。 (3)如果他们选择“甲和乙”进行比较，发现乙的土壤流失更严重，说明（ ）。 A．没有植被覆盖的土地更容易被雨水侵蚀 B．有坡度的土地更容易被雨水侵蚀 C．雨水侵蚀土地程度与坡度大小无关 (4)此实验小组想选择一处侵蚀程度最小的地点建立“家园”，最合适的是（ ）。 A．甲 B．丙 C．丁 5．回忆“研究地震成因”的实验，完成各题。 (1)如上图，实验时把毛巾和树枝当作 ，这种实验类型是 （选填“模拟实验”或“对比实验”）实验时用手从毛巾的两端向中间 ，表示岩层受到力会发生 。折断树枝，从这个现象可以推测，岩层受到的力大到不能承受时，岩层就会发生 （选填：弯曲或断裂） (2)当地震发生时，下列行为不适合的是（ ）。 A．快速跑到窗边，打开窗户大声呼救 B．用书包等物体保护好头部，保存体力 C．如果在低楼层，迅速跑到室外开阔地带 6．探究火山成因 实验材料有：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱等。 （1）其中土豆泥模拟 ，番茄酱模拟 ，酒精灯模拟 ，石棉网的作用是 。（选择正确答案序号填空） A．岩浆 B．使烧杯受热均匀 C．高温而产生高压 D．火山 （2）我的发现：当加热到一定程度，番茄酱会 （3）实验结论：地球内部熔融状物质叫作岩浆，由于 运动，受到 等作用的岩浆向上寻找喷发口。当有的岩浆顺着地壳的 处喷出时，就会形成壮观的火山喷发现象，岩浆及伴生的气体和碎屑物质喷出后，在地表冷凝、堆积而成火山体。 7．制作水火箭 制作材料：硬卡纸、空水瓶、动力塞、剪刀、胶带、发射架、水等 制作方法： ... ...
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