第4课《同学相伴》第2课时不让一个人落下教学设计 学科 道德与法治 年级 三年级 课型 新授课 设计者 付思琪 课题 第4课《同学相伴》第2课时不让一个人落下 课时 1课时 课标要求 一、知识目标 1. 明确自己是集体中的一员，知晓参加集体活动是自己的责任与义务 。 2. 认识到真正优秀的集体应不让任何一个人掉队，理解同学之间互相帮助、共同进步的重要性。 二、能力目标 1. 能够在集体生活中感受他人的需求和心情，学会与同学平等相处、友好交往 。 2. 提升建立良好同学关系的能力，掌握互帮互助的方法与技巧，增强集体协作能力。 三、情感态度与价值观目标 1. 体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，珍惜同学情谊 。 2. 树立正确的集体观念，愿意为营造良好的班级氛围和同学关系付出努力，增强集体荣誉感。 四、行为目标 1. 在实际行动中做到尊重同学，不冷落、不排斥任何同学，积极主动帮助有困难的同学。 2. 当集体活动中出现困难或有同学面临困境时，能够采取恰当方式给予支持，真正做到不让一个人落下 。。 教材 分析 本课是小学三年级下册道德与法治第4课《同学相伴》的第2课时，主题为“不让一个人落下”。本课旨在通过活动和讨论，让学生认识到在集体中应该友善相待，不排斥、不忽视任何一个同学，学会关心和帮助需要帮助的同学。 学情 分析 三年级学生开始形成更加复杂的同伴关系，他们开始意识到集体中的差异和个体的需要。然而，由于年龄尚小，他们可能还不完全理解如何在集体中做到友善相待，如何关心和帮助需要帮助的同学。通过本课的学习，有助于学生更加深刻地认识到集体中友善相待的重要性，学会在集体中发挥自己的积极作用。 核心素养目标 政治认同：无直接关联，但隐含在遵守班级规则和集体荣誉中。 道德素养：培养学生友善相待、互助合作的道德品质。 法治观念：无直接关联，但隐含在遵守校园规则和尊重他人权利中。 健全人格：帮助学生形成积极向上、乐于助人的人格特质。 责任意识：认识到自己在集体中的角色和责任，学会关心和帮助需要帮助的同学。 教学重点 认识集体中友善相待的重要性，学会关心和帮助需要帮助的同学。 教学难点 学会在集体中发挥自己的积极作用，做到不让一个同学落下 教学 方法 教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 教师由七彩音符故事引出柯尔文音阶手势歌曲，引导学生边唱边做动作，接着让学生分音符共奏小星星乐谱，默契配合引出本课主题“不让一个人落下”并板书。 学习柯尔文音阶手势歌，默契配合共演奏小星星乐谱。 音阶配合手势舞，调动学生积极性激发学生的学习兴趣并且实现跨学科融合。 环节二 教师组织学生进行海岛逃生游戏，引导学生思考在游戏中如何让小组中的每一个成员都不“落水”。归纳总结学生的经验并板书团结一心 互帮互助 学生参与游戏，观察并思考游戏过程中如何让小组中的每一个成员都不“落水”，分享自己的经验。 通过游戏让学生亲身体验集体中友善相待的重要性，学会关心和帮助需要帮助的同学。 环节三 教师PPT展示校园生活中的情境（王浩接力赛摔倒、陈欣升旗仪式没戴红领巾、张晓脚受伤被遗忘），提问学生“班上的同学们这样做对吗？为什么？他们应该怎样做？请同学们上台演一演。 学生思考并回答教师的问题，进行小组讨论和角色扮演，学会在集体中友善相待，不排斥、不忽视任何一个同学，学会换位思考。 通过情境讨论和角色扮演，让学生认识到在校园生活中应该友善相待，学会关心和帮助需要帮助的同学。 环节四 教师展示美文欣赏《温情的大雁》视频，提问并引导学生思考大雁身上能够学到什么。 学生观看美文视频，思考并小组讨论教师的问题，组内分享自己的看法。 通过美文欣赏，让学生认识到 ... ...
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