本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 审批 第七单元 1861年俄国的农奴制改革 第2课 俄国农奴制改革的主要内容 【学习目标】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 【教学重点、难点】： 重点：俄国“二一九法令”的主要内容。 难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 【学习模块】 一、改革的酝酿 1、目的：化解矛盾， ，增强国力，重振大国威望。 2、表现：21世纪教育网版权所有 历史基础：19世纪以来，俄国统治者试图对农奴制改革，因 而最后不了了之 思想基础：亚历山大二世让报纸公开讨论 ，借助 力量化解封建地主的 阻力 组织基础：成立 ，负责农奴制改革； 各地封建地主成立委员会，主持改革事宜；讨论 、草拟改革方案 个人因素： 吸取以前改革失败的经验教训，坚持推行改革。 二、“二一九法令” 1、标志： 年俄历二月十九日（3月3日），亚历山大二世签署了 的法令和宣言。2·1·c·n·j·y 2、主要内容： ①政治上：自法令公布之日起，农奴获得 。 ②经济上：规定土地仍然归属 所有，但农民可以 一块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种 。【来源：21·世纪·教育·网】 （份地须 买，未付清赎金前，农民仍须给地主服 ，交 ） 21·世纪 教育网 ③组织上：加强 制度，由村社负责农民份地赎金和赋税的缴 三、进步与局限 1、性质： 主持下的 性质的改革。 2、进步性：（实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡） ⑴改革使广大农奴获得人身自由，大大扩大了俄国 的来源， 有利于 的扩展。 提高了农民生产积极性，促进了俄国 的发展。 ⑵动摇了俄国落后的 ，促进了 的发展， 是俄国历史的重要 3、局限性：（实际上是一个 的产物） ⑴不彻底性：农民仍然受 严格管理，很大程度上还被束缚在 上 ⑵掠夺性：农民支付的 总数超过改革时地价的几倍。 ⑶欺骗性：改革后农民获得的土地比改革前还少，不得不租种地主土地，重新受地主的 【合作探究】 阅读下列材料： 材料一 、 19世纪俄国一名知识分子说：“维 护奴役人的农奴制本身，是不会有成效的，而材料一：一个俄国官员在“九一二法令”颁布后评价农民变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。” 材料二：列宁说：臭名昭著的 “解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。 以上均引自历史选修121cnjy.com 请回答：（1）根据“九一二法令”内容说明，为什么农民会有这样的变化？ （2）为什么列宁把这种“解放”说成“是对农民进行残酷的掠夺”？ （3）结合所学知识，谈谈你对农奴制改革的认识。 【当堂检测】 1、“二一九法令”的主要内容是什么？又称“解放法令”。 解题关键：农民在获得人身自由的同时可以获得一份份地，大小由地主决定，要出赎金。 思路引领：改革方式是农奴主阶级自上而下进行的。 答案提示：“二一九法令” 又称“解放法令”。其主要内容包括政治、经济、组织管理几大块。它规定农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活；农奴可得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定； 份地须高价赎买，未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役，交代役金。规定大大加强了村社制度，几个村社组成乡，均隶属地方政府委派的调停吏管理。21教育网 2、简要评说俄国农奴制改革的进步性和历史局限性。 答案提示：一方面，改革是以国家名义进行 的一次自上而下的改革。由于客观上为俄国资本主义发展提供了必须的自由劳动力、国内市场和资金，使俄国工业迅速增长，资本主义经济逐渐在国民经济中占主导地位，顺应了俄国资本主义发展的要求。因此，具有资产阶级性质。是向 ... ...
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