【新课标】9.5美国（第1课时）教学设计（湘教版）-2024——2025春季学期七年级地理下册

中小学教育资源及组卷应用平台 欧【新课标】美国（第1课时）教学设计 课题 美国（第1课时） 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都。2.运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。3.运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。 课标分解 1.结合美国地形分布图，能够说出美国的领土组成，描述美国地理位置特点。2.结合美国地形分布图和气候类型分布图，归纳美国的自然环境特点。3.运用地图和其他资料，联系美国自然环境特点，简要分析该国是如何因地制宜发展农业的。 教材分析 节课教材包括“领土组成”和“高度发达的经济”———农业部分。“领土组成”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”。教材通过图9-48、图9-49和图9-50及正文描述展现美国农业特征以及美国农业曾经发生的问题。农业大国、种植业与畜牧业并重、农业生产区域专门化、机械化和商品化程度高。美国的农业特征，特别是美国农业带的分布特征为学生“简要分析美国因地制宜发展经济”提供了实例。 学情分析 学生前面已经学习了日本埃及、俄罗斯、法国等四个国家，较全面地掌握了国家的学习方法。本节中，“领土组成”中的地理位置、地形、河流、气候等属于自然地理范围，“高度发达的经济”中的内容属于人文地理范围。对于美国的领土组成、地理位置和概括自然环境特征学生可以独立完成。但是自然环境与农业特点需要给出材料，老师并引导学生分析有利的条件和带来的不利影响。 学习目标与核心素养 学习目标：1.结合美国地形分布图，能够说出美国的领土组成，描述美国地理位置特点。2.结合美国地形分布图和气候类型分布图，归纳美国的自然环境特点。3.运用地图和其他资料，联系美国自然环境特点，简要分析该国是如何因地制宜发展的农业。核心素养：1.结合美国地形分布图，能够说出美国的领土组成，描述美国地理位置特点。（区域认知）2.结合美国地形分布图和气候类型分布图，归纳美国的自然环境特点。（区域认知、综合分析）3.运用地图和其他资料，联系美国自然环境特点，简要分析该国是如何因地制宜发展的农业。（综合分析） 评价任务 1.利用地图说出俄罗斯的地理位置。2.利用地图说出俄罗斯的地形特征。3.利用地图和资料分析俄罗斯气候特征。4.利用地图和资料说出俄罗斯有哪些丰富的自然资源？ 重点 1.在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农业的条件和特点。4.举例说出美国在土地资源开发方面的经验教训。 难点 运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农业的条件和特点。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 导入新课 “发现”科罗拉多大峡谷位于美国西南部的科罗拉多高原上，全长446千米。峡谷由河流切割而成，最深处达1829米。峡谷两侧是悬崖峭壁，谷壁呈阶梯状，上部开阔，下部陡窄，谷底个别地方仅120米宽。人们从谷壁上大体可以观察到从元古代至新生代各个地质时期的地层，因而科罗拉多大峡谷被誉为一部“活”的地质教科书。科罗拉多大峡谷不仅景色雄奇，还是各种生物的乐园。这里生活着多种鸟类、哺乳动物和爬行动物，还可看到大片的仙人掌，以及高耸的冷杉和云杉。这里既是理想的野外科研场所，又是景色壮美的旅游胜地 ... ...