中小学教育资源及组卷应用平台 高考冲刺押题预测 种群及其动态 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋 朝阳区期末）某研学小组将从葡萄皮上分离来的野生酵母菌分别接种于3瓶相同的培养液中，放置在转速不同的摇床上培养。培养时间与酵母菌种群密度的关系如图。相关叙述错误的是（ ） A．可以用划线法分离出野生酵母菌 B．3个种群的数量均呈“J”形增长 C．培养液O2含量不同导致曲线间差异 D．丢弃菌液前要对菌液进行灭菌处理 2．（2024秋 石家庄校级期末）下列关于研究方法的选择及相关操作的叙述，错误的是（ ） A．通过建立数学模型的方法研究种群数量变化规律 B．探究2，4﹣D促进扦插生根实验，预实验和正式实验都需要做空白对照 C．通过调查分析大熊猫的粪便可获得其种群数量的信息 D．探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，对酵母菌进行计数时先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，再滴加培养液 3．（2024秋 南岗区校级期末）下列关于环境容纳量叙述，错误的是（ ） A．当外界环境条件被破坏时，种群的环境容纳量也会发生改变 B．当种群数量达到环境容纳量时，其增长速率极小几近于0 C．对四季分明地区的大多数植食动物来说，到了冬季种群环境容纳量可能会减小 D．环境容纳量永远不会改变 4．（2024秋 西青区期末）下列有关种群和群落相关实验说法错误的是（ ） A．在调查跳蝻种群密度时使用样方法，取样方时一定要随机取样 B．为调查某种有害动物的种群密度，某调查组采用标记重捕法，在两公顷的范围内第一次捕捉并标记32只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，估算该有害动物的种群密度约为56只/公顷 C．在田鼠种群增长速率最快时用标记重捕法调查其种群密度，由此估算得到的该种群的K值小于实际的K值 D．研究土壤中小动物类群丰富度实验中，统计个体比较大，种群数量有限的物种在群落中的相对数量时，可采用记名计算法直接数出各个种群的个体数 5．（2024秋 西青区期末）下列有关生产措施与预期结果对应关系的叙述，错误的是（ ） A．鱼类捕捞之后的剩余量接近———保持鱼类的持续高产 B．退耕还林，退牧还草———提高生物多样性的间接价值 C．模拟动物信息吸引鸟类捕食害虫———降低害虫的种群密度 D．用适宜浓度的生长素处理未成熟的果实———获得无子果实 6．（2024秋 和平区校级期末）为了解鼠害的现状，科研人员采用了有效洞法估计鼠的种群数量，即在该草原上选定适宜数量、适宜大小的样方，统计样方内总洞数，再将样方内所有鼠洞用土堵住，隔天检查盗开的洞口数（有效洞数），以各样方有效洞数与总洞数的比值的平均值表示鼠的相对种群密度。如图曲线表示该草原上近几年来鼠的种群数量变化的曲线图，当地居民为了防治鼠害，在e时刻投放了一定数量的蛇。下列说法不正确的是（ ） A．鼠对生态环境破坏极大，最好在a时刻进行防治，并将数量控制在以下 B．与标记重捕法相比，有效洞法使操作更加简便，调查完成所需时间更短 C．传染病会导致鼠种群数量下降，其属于非密度制约因素 D．若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会增大 7．（2024秋 洮北区校级期末）在一段时间内，某自然生态系统中甲种群的数量变化、乙种群数量的增长速率变化如图所示（不考虑迁入率和迁出率）。下列相关叙述错误的是（ ） A．若乙种群为有害动物，则应在t1时刻以前进行防治 B．在t3时刻，乙种群的增长速率一定等于甲种群 C．t3时甲种群和乙种群的年龄结构类型可能相同 D．甲乙两个种群的数量增长模型均可能是“S”形 8．（2024秋 开福区校级期末）我国古书有“早极而蝗”的记载，由于干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵和孵化场所，而阴湿多雨的环境易使蝗虫患流行性疾病，另外 ... ...
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