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课件网) 第一章 静电场 2.库仑定律 核心素养：1.知道点电荷的概念和带电体简化为点电荷的条件。2.理解库仑定律的内 容和公式。3.通过与质点模型类比，体会带电体简化为点电荷的条件。4.掌握库仑定 律公式，会计算电荷所受库仑力的大小。5.体会库仑扭秤实验的设计思路与实验方 法，体会物理学的和谐统一之美，提高学习物理的兴趣。 第*页 研习任务一 探究影响点电荷之间相互作用力的因素 教材 认知 大 小 大 小 距离 电荷量 远大于 大小 形状 提示：不是。 理想化 核心 归纳 对点电荷的理解 （1）理想化模型：点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力 学中的质点，实际中并不存在。 （2）点电荷的条件：带电体能否看成点电荷视具体问题而定，不能单凭它的大小和 形状下结论。如果带电体的大小比带电体间的距离小得多，则带电体的大小及形状就 可以忽略，此时带电体就可以看成点电荷。 研习 经典 A. 两个带电体无论多大，只要它们之间的距离远大于它们的大小，这两个带电体就 可以看作点电荷 B. 一个带电体只要它的体积很小，则在任何情况下，都可以看作点电荷 C. 一个体积很大的带电体，在任何情况下，都不能看作点电荷 D. 两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 AD [解析] 无论两带电体自身大小怎样，当两带电体之间的距离远大于它们的大小时， 带电体本身的大小对于所研究的问题影响很小，可把带电体看作点电荷，选项A正 确，C错误；尽管带电体很小，但两带电体相距很近，以至于本身的大小和形状对问 题的影响不能忽略，两带电体也不能被看作点电荷，选项B错误；两个带电金属小 球，若离得很近，两球所带的电荷在静电力作用下会分布不均，电荷的分布影响到静 电力的大小，若带同种电荷，相互排斥，等效的点电荷间距大于球心距离；若带异种 电荷，相互吸引，等效的点电荷间距小于球心距离，因此，选项D正确。 对点电荷的两点理解 （1）带电体能否看作点电荷，不取决于带电体的大小，而取决于它们的大小、形状与距离相比能否忽略。 （2）同一带电体，在不同问题中有时可以看作点电荷，有时不可以看作点 电荷。 A. 体积很大的带电体不能看作点电荷 B. 只有体积很小的带电体才能看作点电荷 C. 只要是均匀的球形带电体，不管球的大小，都能被看作点电荷 D. 当两个带电体的形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体都 能看作点电荷 解析：带电体能否看作点电荷是由所研究问题的性质决定的，与自身大小、形状无直 接关系，故A、B、C错误；当两个带电体的形状对它们之间的相互作用力的影响可忽 略时，这两个带电体可看作点电荷，故D正确。 D 第*页 研习任务二 库仑定律及初步应用 合作 讨论 如图所示，一带正电的物体位于M处，用绝缘丝线系上带正电的相同的小球，分 别挂在P1、P2、P3的位置，可观察到小球在不同位置时丝线偏离竖直方向的角度不 同。此实验得出的结论是什么？ 提示：在研究电荷之间作用力大小的决定因素时，采用控制变量的方法进行，如 本实验，根据小球的偏角可以看出小球所受静电力逐渐减小，由于没有改变电性和电 荷量，不能研究电荷之间作用力和电性、电荷量关系，故得出的实验结论是：电荷之 间作用力的大小与两电荷间的距离有关。 教材 认知 一、库仑定律 1. 库仑扭秤实验装置 2. 实验步骤 （1）改变A和C之间的距离，记录每次扭丝扭转的角度，便可找出力F与距离r的 关系。 （2）改变A和C的带电荷量，记录每次扭丝扭转的角度，便可找出力F与带电荷量q之 间的关系。 3. 实验结论 反比 正比 q1q2 乘积 平方 电荷 9.0×109 矢量 ... ...
