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课件网) 第八章 机械能守恒定律 1.功与功率 第1课时 功 目标导航：1.理解功的概念，掌握恒力做功的公式.会判断正功、负功.知道功率的物 理意义、定义式、单位.了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联 系.（物理观念） 2.会求恒力的功、总功.知道一些简单的变力做功的求法.理解功率 的导出式P＝F·v的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进 行计算.（科学思维） 3.由瞬时功率的研究引导学生探究极限思想在物理中的应用. （科学探究） 4.能从现实生活中发现与“功和功率”有关的问题，能运用功解决一 些与生产和生活相关的实际问题.（科学态度与责任） 第*页 研习任务一 情境 导学 如图所示，马拉着小车（包括人）沿水平面匀速前进了一段距离. 小车（包括人）受到几个力作用？每个力对小车做功吗？是正功还是负功？ 提示：小车（包括人）受4个力作用：重力、支持力、拉力、摩擦力，其中拉力 做正功，摩擦力做负功，重力和支持力不做功. 知识 梳理 1. 做功的两个因素 2. 公式W＝Flcos α 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者 的乘积. 3. 单位：国际单位制中，功的单位是 ，符号是 .1 J＝1 N×1 m＝1 N·m. 4. 正功和负功 α的取值 W的取值 含义 W＝0 力F W＞0 力F对物体做 W＜0 力F对物体做 （或说成物体克服力F做功） 焦耳 J 不做功 正功 负功 深化 理解 1. 功是过程量 它描述了力在空间上的累积效果，总与一个具体过程相联系.计算功时，一定要明确 是哪个力在哪个过程对物体做的功. 2. 对公式W＝Flcos α的理解 F表示力的大小；l表示力的作用点的位移大小；α表示力和位移方向间的夹角. （1）公式只适用于恒力做功的计算. （2）公式中l一般是选取地面为参考系时物体的位移.且l必须是力F作用过程中 的位移. 3. 正功与负功 （1）功是标量：只有正、负，没有方向，功的正、负不表示大小. （2）正功、负功的物理意义 动力学角度 能量角度 正 功 表示这个力对物体来说是动力 力对物体做正功，使物体获得能量 负 功 表示这个力是阻力，对物体的运动起阻碍 作用 物体克服外力做功，使物体失去能 量 研习 经典 A A. 轮胎受到地面的摩擦力做了负功 B. 轮胎受到的重力做了正功 C. 轮胎受到绳的拉力不做功 D. 轮胎受到地面的支持力做了正功 [解析] 轮胎受到地面的摩擦力与轮胎的运动方向相反，做负功，故A正确；轮胎受 到的重力与轮胎的运动方向垂直，不做功，B错误；轮胎受到绳的拉力与轮胎的运动 方向成锐角，做正功，C错误；轮胎受到地面的支持力与轮胎的运动方向垂直，不做 功，D错误. 判断力做正、负功的方法 （1）根据力F和物体位移l方向的夹角α判断———常用于恒力做功的情形. （2）根据力F与物体瞬时速度方向的夹角θ判断———常用于曲线运动的情形. 如图所示： ①若夹角θ是锐角，力做正功. ②若夹角θ是钝角，力做负功. ③若夹角θ是直角，力不做功. A. 重力做正功 B. 摩擦力做负功 C. 摩擦力不做功 D. 支持力不做功 解析：重力与速度方向成锐角，重力做正功；摩擦力与速度方向垂直，摩擦力不做 功；支持力与速度方向成钝角，支持力做负功.综上所述，选项A、C正确. AC 第*页 研习任务二 情境 导学 光滑的水平面上，两个互相垂直的水平作用力F1和F2作用在同一物体上，使物体 运动，如图所示.物体通过一段位移时，力F1对物体做功4 J，力F2对物体做功3 J. 力 F1与F2的合力对物体做的功为多少？ 提示：合力做的功W合＝WF1＋WF2＝7 J. 深化 理解 1. 恒力功的计算 恒力功的计算，可直接应用公式W＝Flcos α，对此公式有两种理解： （1）W＝F·lcos α，即功 ... ...
