第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步学案

第14课 法西斯国家的侵略扩张 学习目标： 1.了解墨索里尼在意大利建立法西斯专政、希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政、日本军部法西斯上台的基本史实；理解1929—1933年经济危机是法西斯上台的重要原因；知道欧亚战争策源地的形成，新的世界大战已经不可避免。（时空观念、历史解释、唯物史观） 2.通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。（唯物史观） 3.通过学习德、日建立法西斯独裁统治的史实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机；德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁。（唯物史观） 重难点： 1.重点：德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行。 2.难点：德、意、日法西斯上台的原因与特点。 知识梳理： 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1、建立：1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。 2、政策：对内独裁统治，对外侵略扩张（1935年侵略埃塞俄比亚,第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚） 二、欧洲战争策源地的形成 1、背景：① 经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。垄断资产阶级也需要对外扩张来转嫁危机。② 以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传。③ 纳粹党利用德国民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，赢得了广泛的支持，民族复仇主义思想蔓延。(了解） 2、建立：1933年希特勒出任德国总理，世界大战的欧洲策源地形成 3、措施 （1）制造“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会 （2）焚烧进步书籍，加强思想控制 （3）掀起反犹狂潮（迫害犹太人） （4）发展军事工业；实行普遍义务兵役制；1936年，派兵进驻莱茵非军事区；吞并奥地利和捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成 1、背景：①1927年，日本内阁宣称“欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国”。②经济大危机中，日本经济受到重创。 ③在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。 2、日本法西斯势力的核心：军部 3、形成：1931年“九一八事变”。1936年广田弘毅组阁，建立法西斯专政，亚洲战争策源地形成。 4、行动：对内对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军事化（独裁统治）；制定《国基准则》，对外发动侵略战争，1937年“七七事变”，开始全面侵华战争。 问题探究： 比较德意日法西斯政权有哪些异同点？ 提示： 相同点：内外政策相同：对内实行法西斯独裁统治；对外侵略扩张。 不同点：①建立背景不同：意大利是在一战后建立；德日是在经济大危机后建立的；②德意建立了法西斯政党（德国纳粹党；意大利法西斯党），而日本没有（日本是军部法西斯专政）；③方式不同：德国经过宣传、竞选逐步建立起来，而意大利、日本是通过对内发动政变，对外侵略扩张后建立起来的。 练习巩固： 基础题 1．2024年10月28日，南非向国际刑事法院提交了以色列在加沙地区对巴勒斯坦人民实施“种族灭绝”的证据。追忆历史，曾经受难于种族迫害的犹太人，竟成为了新的施暴者。90年前，对犹太人进行有组织残酷迫害的是（ ） A．意大利法西斯 B．德国纳粹主义 C．日本军国主义 D．英国绥靖主义 2．在第一次世界大战后爆发的亚非拉民族民主运动中，印度的甘地说：“非暴力是人类可使用的最强大力量。它比最强大的毁灭性武器更有力。”埃塞俄比亚的塞拉西一世则说：“现在是严峻的时刻，士兵们集结到你们的首领周围，……打退侵略者。”二者言论对比说明（ ） A．运动爆发的国际背景不同 B．运动的性质不同 C．各国采取的斗争方式不同 D．运动的国际影响不同 3．小史同学展示了两则史料：731部队活体实验档案；意大利在埃塞俄比亚使用化学 ... ...