2025春七年级下册道德与法治第三课第一节《人须有自尊》教学设计及教学反思

2025春七年级下册道德与法治第三课第一节《人须有自尊》教学设计及教学反思 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第一节 《人须有自尊》教学设计 一、核心素养目标 政治认同:知道自尊不仅是个人品质的体现，也是国家精神风貌的重要组成部分。学习自尊的内涵和重要性，培养学生对国家和民族的自豪感，增强对社会主义核心价值观的认同。学习自尊的表现和“行己有耻”的内涵，帮助学生树立正确的价值观，理解自尊与国家发展、社会进步的内在联系，培养学生的爱国情怀和社会责任感。 道德修养:明白自尊是对自己价值的肯定，是道德修养的重要体现。培养学生自我尊重和尊重他人的意识，在日常生活中践行自尊。知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，培养良好的道德品质。帮助学生理解自尊与道德修养的关系，增强道德自律能力。正确认识自己，客观分析他人的评价，避免过分追求名利和表面荣耀，培养健康的心态和道德修养。 法治观念:认识自尊不仅是道德要求，也是法律保护的公民权利。理解尊重他人是遵守法律的重要体现，增强法治观念。以羞耻心约束自己的行为，做到知法守法，培养学生的法治意识和法治精神。 健全人格:正确认识自己的优点和不足，肯定自己的价值，增强自我认知能力和自信心。在成长过程中保持积极向上的心态，勇于面对挫折，培养健全的人格。在面对错误和不足时，能够及时反思和改正，培养良好的心理素质和健全的人格。 责任意识:懂得自尊是对自己负责的表现，培养学生的自我管理能力和对自我的责任感。理解尊重他人是对他人的责任，培养学生的社会责任感，引导学生在日常生活中践行尊重他人、关爱他人，为社会和谐发展贡献力量。 二、教学重难点 教学重点：自尊的内涵、重要性和表现；“行己有耻”的内涵和重要性。 教学难点：如何引导学生在实际生活中践行自尊，做到“行己有耻”。 三、教学方法 案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法、讲授法、情境创设法、角色扮演法 四、教学准备 教师准备：深入研读教材内容，明确教学目标、教学重难点，梳理知识结构，确保对自尊的内涵、重要性、表现及“行己有耻”的内涵和重要性有清晰准确的理解。制作PPT课件， 收集一些与自尊相关的经典故事、名人名言、热点材料，用于课堂讲解和讨论，激发学生的学习兴趣。 学生准备：阅读教材内容，了解自尊的内涵、重要性、表现以及“行己有耻”的相关内容。思考自己对自尊的理解，收集一些名人因自尊而取得成功或因缺乏自尊而遭遇挫折的故事，准备在课堂上与同学们分享。 五、教学过程 （一）导入新课（2分钟） 教师提问：同学们，你们听说过“飞机加价选座”的事件吗？ 学生回答：（学生自由发言，分享对这一事件的了解） 教师总结：在2025年1月，飞机加价选座现象引发了广泛讨论。许多消费者认为这种行为损害了他们的知情权和选择权。这种现象背后，其实也反映了自尊的问题———消费者希望被尊重，不愿意被不合理的规定所束缚。今天，我们就来探讨“人须有自尊”这一话题。 （二）新课讲授（25分钟） 目标导学一：自尊的内涵 1、通过PPT展示一些体现自尊的生活场景图片，如一个学生努力学习取得好成绩后自信的笑容；一个人在面对他人不公正指责时，冷静且坚定地维护自己的权益。提问：结合这些图片，大家来说说自己对自尊的理解，什么是自尊呢？学生自由发言，教师引导学生思考“自我尊重”和“赢得他人尊重”。 2、引导学生回答后总结：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。就像图片中的学生通过努力赢得成绩，这是对自己学习能力的肯定，也是自我尊重；面对不公正指责坚定维护权益，是希望赢得他人的尊重。 3、播放一段课前导入关于“飞机加价选座”的短视频，继续引导学生讨论：为什么消费者会感到 ... ...