第12讲 减数分裂和受精作用 [课标内容] 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代。3.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化(活动)。 微考点大突破 考点一 减数分裂与受精作用 1.减数分裂的概念 提醒 减数分裂不具有细胞周期。 2.核心概念辨析 (1)同源染色体(图中的①和②、③和④)。 提醒 二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体,但不联会,也不形成四分体。 (2)联会和四分体。 ①联会:减数分裂Ⅰ____期,同源染色体缩短变粗并_____的现象。 ②四分体:联会后的每对同源染色体含有____条染色单体,叫作四分体。 提醒 ①联会时DNA已完成复制,染色单体已形成。1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体,含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。 ②四分体形成于减数分裂Ⅰ前期。 (3)互换。 ①概念:减数分裂Ⅰ前期,_____之间发生缠绕,并交换相应片段的现象。 ②意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的多样性。 提醒 ①姐妹染色单体同一位置的基因一般相同。若姐妹染色单体同一位置的基因不同,原因可能是基因突变或染色体互换引起的基因重组。究竟是什么原因引起的,需结合题干信息进一步分析。 ②同源染色体同一位置的基因可能是相同基因,也可能是等位基因。 3.减数分裂的过程———精细胞的形成过程 减数分裂前的间期(精原细胞)。 (2)减数分裂Ⅰ(初级精母细胞)。 (3)减数分裂Ⅱ(次级精母细胞)。 (4)精细胞。 提醒 精细胞不是精子,精细胞变形后成为精子,精子头部含有细胞核,几乎无细胞质,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,受精时精子只有头部进入卵细胞,而尾部留在外面。 4.比较精子和卵细胞形成过程的异同 5.受精作用 提醒 受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,重新构成同源染色体。精子只提供核基因给受精卵,细胞质基因都来自母方,细胞质基因的遗传方式为“母系遗传”。 (1)魏斯曼预测在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减半;受精时,精子和卵细胞融合,染色体数目恢复正常。(源自必修2 P18、19)() (2)基因的分离和自由组合与同源染色体的分离与自由组合有关。(必修2 P20“旁栏思考”)() (3)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。(必修2 P23“概念检测”1)() (4)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。(源自必修2 P27)() (5)精子只提供核基因给受精卵,细胞质基因几乎都来自母方。(源自必修2 P27)() 蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n=32),工蜂不育,负责采集花粉、喂养幼虫等工作,蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂,雄蜂通过假减数分裂产生精子,即减数分裂Ⅰ过程中,1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞(退化凋亡);减数分裂Ⅱ过程中,1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞(变形成精子)和1个体积较小的细胞(退化凋亡)。请从染色体行为和细胞质分裂方式分析,雄蜂的初级精母细胞和蜂王初级卵母细胞减数分裂Ⅰ过程中还有哪些异同点 答:_____。 1.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较 2.根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型 提醒 若减数第一次分裂后期细胞质出现均等分裂,则一定为初级精母细胞;若减数第二次分裂后期细胞质出现均等分裂,可能是次级精母细胞,也可能是第一极体。 3.减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数目变化曲线及原因分析。 (2)核DNA数目变化曲线及原因分析。 (3)染色单体数目变化曲线及原因分析。 4.配子多样性的成因———自由组合 提醒 分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。①一个个体有很多性原细胞,图 ... ...
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