2.1 乘法的初步认识（分层作业）（含解析）2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册

2.1 乘法的初步认识（分层作业） 2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 1．下面不能直接改写成乘法算式的是（ ）。 A．7＋7＋7 B．3＋3＋4＋3＋3 C．8＋8＋8＋8 2．算式5×3＝15中，5和3是( )，15是( )。 3．8＋8＋8＋8＋8＋8改写成乘法算式是( )，表示( )个( )相加。 4．5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )。 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝( )×( )。 5． 表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )读作( )。 6．2个8相加是( )，2和8相加是( )，8个5相加写成乘法算式是( )。 7．写出乘法算式。 (1)4＋4＋4＋4＋4：( )×( )。 (2)6个4相加：( )×( )。 (3)两个乘数都是6：( )×( )。 (4)e＋e＋e＋e＋e：( )×( )。 8．照样子，画一画。 9．填空。 10．看图填空并列式计算。 用加法计算：_____ 用乘法计算：_____或_____ 11．圈一圈，用合适的方法在图上表示算式。 6×7 12．数格子。 （1）有多少个？ （个） （2）有多少个？ （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 《2.1 乘法的初步认识（分层作业）2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册》参考答案 题号 1 答案 B 1．B 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。逐项分析下面选项即可解答。 【详解】A．7＋7＋7，三个7相加，可写成7×3或3×7； B．3＋3＋4＋3＋3，包含4和多个3，加数不完全相同，无法直接改写成乘法； C．8＋8＋8＋8，四个8相加，可写成8×4或4×8。 因此，选项B不能直接改写为乘法算式。 故答案为：B 2． 因数 积 【分析】根据因数×因数＝积，解答即可。 【详解】由分析可得：算式5×3＝15中，5和3是因数，15是积。 【点睛】此题考查乘法的认识。 3． 8×6 6 8 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法计算。 8＋8＋8＋8＋8＋8表示求6个8的和是多少，可以写成乘法算式：8×6或6×8；据此解决。 【详解】由题意分析得： 8＋8＋8＋8＋8＋8改写成乘法算式是8×6，表示6个8相加。 4． 5 5 2 7 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法简便计算。 【详解】由题意分析得： 5＋5＋5＋5＋5＝5×5。 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7。 5． 4 3 3×4或4×3 3乘4或4乘3 【分析】根据图片可知：一组有3个草莓，一共有4组，则一共有多少个草莓，也就是求4个3相加，也可以用乘法表示，列示为：3×4或4×3，读算式的时候从左到右读，数字直接读出，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【详解】由分析可得： 表示（4）个（3）相加，写成乘法算式是（3×4或4×3）读作（3乘4或4乘3）。 6． 16 10 5×8＝40 【分析】根据题意，2个8相加是求2个8相加的和是多少，用加法列式为8＋8＝16；2和8相加是求2加8是多少，用加法列式为2＋8＝10；8个5相加是求8个5相加的和，根据求几个相同加数的和的简便运算，用乘法列式计算为5×8＝40或8×5＝40。 【详解】2个8相加是16，2和8相加是10，8个5相加写成乘法算式是5×8＝40。 7．(1) 4 5 (2) 6 4 (3) 6 6 (4) 5 e 【分析】（1）求几个相同加数的和，用乘法表示；4＋4＋4＋4＋4表示有5个4，所以4＋4＋4＋4＋4＝5×4 （2）求几个相同加数的和，用乘法表示；6个4相加，4＋4＋4＋4＋4＋4＝6×4； （3）乘法算式中，乘数×乘数＝积，两个乘数都是6，所以算式为：6×6； （4）求几个相同加数的和，用乘法表示；e＋e＋e＋e＋e表示有5个e，所以e＋e＋e＋e＋e＝ 5×e 【详解】（1）4＋4＋4＋4＋4＝5×4 （2）6个4相加：4＋4＋4＋4＋4＋4＝6×4 （3）两个乘数都是6，算式为：6×6 （4）e＋e＋e＋e＋e＝ 5×e 8．4个3， 【分析】一个乘法算式可以表示两个意思，3×4可以表示3个4，也可以表示4个3，据此画图即可。 【详解】根据题意可得，填空为：也可以画成（4）个（3）。 画图如下： ... ...