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课件网) 七年级下册第二学期第五单元 第21课 登飞来峰 王安石 核心素养目标 1．语言建构与运用：背诵诗歌，理解诗歌内容，结合时代背景，评价诗人情感。 2．思维发展与提升：朗读、背诵、默写诗歌。理解诗中重点字词，语句的含义，赏析诗中蕴含的哲理。 3．审美鉴赏与创造：注意朗读诗歌的节奏和韵律。仔细揣摩诗中写景的句子，鉴赏虚景描写及其表达效果。 4．文化传承与理解：学会赏析诗歌,体会诗人表达的情感。 教学目标 教学重点：1.背诵诗歌，理解诗歌内容，结合时代背景，评价诗人情感。 2.理解诗中重点字词，语句的含义，赏析诗中蕴含的哲理。 3.仔细揣摩诗中写景的句子，鉴赏虚景描写及其表达效果。 教学难点：学会赏析诗歌,体会诗人表达的情感。 情境导入 说起王安石，他可是一位传奇人物。他不仅是才华横溢的诗人，还是锐意改革的政治家。年轻时候的王安石，胸怀大志，渴望做出一番大事业。有一次，他登上了飞来峰，站在高处，望着眼前壮丽的景色，心中思绪万千，灵感如泉涌，当即写下了一首流传千古的诗作。这首诗里，藏着他对人生的思考，对未来的期许。想不想知道，在诗中，他到底说了些什么？现在，就让我们翻开课本，一起走进《登飞来峰》的世界。 知识讲解 王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋江西临川人（今江西抚州），中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。其亦擅长诗词，流传最著名的莫过于《泊船瓜洲》里的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。 知识讲解 写作背景 1050年夏，王安石在浙江鄞县任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了《登飞来峰》这首诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。 知识讲解 飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武（今山东诸城）飞来。 飞来峰 知识讲解 知识讲解 登飞来峰 王安石 飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。 知识讲解 飞来山上 千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 千寻：寻，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。夸张，极言塔高。形容高耸。 闻说：听说。 即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。 【译文】飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。 知识讲解 不畏浮云 遮望眼，自缘身在最高层。 暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。” 因为 视线 最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决策层。 反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。 译文：不怕浮云遮住我远望的视线，只因为我站在塔的最高层。 害怕 遮挡，遮住 知识讲解 从写作手法角度，谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。 第一句运用夸张的手法极言塔高。 第二句以“见日升”，从侧面衬托出古塔之高，直入云霄。 这两句都是写塔高，为下文直抒胸臆蓄势。 知识讲解 朗读全诗，找出最能表现诗人情感的一个词。 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 不畏 诗人为什么会感到不畏？请结合诗句说明。 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 高峻 正面写塔高 侧面写塔高 点出原因 知识 ... ...
