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课件网) 科学 一年级上册教科版 我们自己 通过感官来发现 只要我们亲自尝试 就能感受到学习的快乐 课程导入 如何感知周围世界？ 上节课我们用到了眼看、手摸、耳听的方法来观察身体 3 耳听 2 1 眼看 手摸 除了这些方法，还能用到哪些观察方法呢？ 6 皮肤 5 4 鼻闻 口尝 五大感官 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 ! ! 我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？ 感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 我们的感官能告诉我们什么信息？ 声 音 颜色 形状 大小 香 臭 酸 腥 酸 甜 苦 辣 咸 光滑 粗糙 软硬 冷热 …… 温馨小提示： 1.仔细观察：五种感官观察 2.小声交流：修改侦探报告 3.抓紧时间：计时五分钟 探究记录单 物品 我看到的 我想到的 我用五种感官观察到的 灰色的、很大、形状不规则 很重、粗糙、没气味 灰色的、有斑点、有小洞洞、不大、形状不规则；石头敲击桌面的声音很响亮；有泥土的气味；不重、有一种冰凉的感觉，粗糙. 无色、透明、有热气 热的、没气味、没味道 无色、透明、冒着热气、杯子上有小水珠；晃动水有声音；没有气味；甜的；有点烫. 白色、有黑色的馅料、椭圆形的 甜的、热的、软的 白色的皮，黑色的馅料，椭圆形的；很轻、摸上去软软的、热热的；有香味；咸的. 黑色的、长方体的形状、很大 有声音、很重、光滑的. 黑色的、长方体的形状、很大；侧面摸上去是光滑的、正面是粗糙的、很重；有声音. 更多 更全面 更准确 × × × A：我到现场的时候，金鱼缸已经打破了，我还听到收音机的声音。 B：我到现场的时候，金鱼缸已经打破了，我口渴，喝了一杯冰水。 C：我到现场的时候，金鱼缸已经打破了，我还尝了尝桔子的味道 我的本领大！ 我的本领大！ 我的本领大！ 我的本领大！ 我的本领大！ 第一关：谁的本领大 活动要求：用你们的感官去观察橘子和小番茄，同桌之间互相说说你观察到了什么特点？ 像我这样说：我通过___(视觉/嗅觉/味觉/触觉/听觉),发现橘子/小番茄_____。 骄傲的眼睛 不服气的感官 第二关：骄傲的眼睛 活动要求：用视觉观察盒子里的泡沫块和铃铛，把你的发现写下来。注意不晃动盒子。 像我这样说：我通过视觉发现，泡沫块/铃铛是_____。 骄傲的眼睛 不服气的感官 第三关：不服输的感官 活动要求：打开盒子，拿出泡沫块和铃铛，用其他感官去观察，将提示卡上的词语贴到表格中。音乐响起，将物品放回抽屉。 像我这样说：我通过_____(嗅觉/触觉/听觉/)发现，泡沫块/铃铛_____。 角色扮演 自我介绍：大家好!我是 ，我是 ，我是 ，我是 。 骄傲的 说：“我的观察本领最大！这些特点都是我发现的。” 不服气的 说：“_____是我发现的不是你发现的。” 不服气的 说：“_____是我发现的不是你发现的。” 不服气的 说：“_____是我发现的不是你发现的。” 用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现吧。 你真棒！ 你真棒！ 你真棒！ 你真棒！ 你真棒！ 那我们该如何保护我们的感官呢？ 少看电视 少用耳机 认真做眼保健操 少制造噪音 可以怎样帮助他们？ 上完本节课，你知道了什么？ 盲文 科技产品能让有障碍的人体会正常人 的感知 助听器 帮助盲人阅读的指环 智能皮肤 作业：请你利用感官来感受班上你一位好朋友的左右手有没有不同，哪里不同？ 总 结 通过感官来发现 眼睛 耳朵 鼻子 舌头 皮肤 每个感觉器官感知的信息有限，多种感官一起使用，会得到丰富的信息，从而更加接近事实。 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 Have a rest 科学来源于生活 又服务于生活 ... ...
