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课件网) 2 物质的密度 第6章 质量与密度 课程讲授 新课导入 课堂小结 我们一起来闯关 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 01 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 02 03 能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。 素养目标 铁 木块 在生活中人们常说“铁比木头重”， 这种说法对吗 新课导入 比较两个物体质量的大小,不能只看是什么材料,还要 考虑它们_____。 难道一个小铁钉的质量会比一大块木头的质量还大吗 体积的大小 课程讲授 新课推进 一、认识密度 那么怎样研究质量和体积之间的这种关系呢？ 一、探究“物体的质量与体积的关系” 1. 提出问题: 物体的质量与它的体积有什么关系 ①同种物质的物体的质量与体积的关系？ ②不同物质的物体的质量与体积的关系？ 2. 猜想与假设: 物体的质量与它的体积_____。 可能成正比 课程讲授 新课推进 一、认识密度 3. 设计实验与制订方案: (1)研究对象:_____、_____（多？少？） (2)所测物理量：_____、_____ (3)测量工具：_____、_____ (4)步骤： 4. 进行实验与收集证据： (1)取形状规则、体积不同的两铝块，用_____和_____测算质量和体积,并求出它们的比值。 (2)取体积不同的两实心铁块，用_____和_____测算质量和体积,并求出它们的比值。 铝块 铁块 质量 体积 天平 刻度尺 天平 刻度尺 天平 刻度尺 课程讲授 新课推进 一、认识密度 (3)数据表格： 〈对比1、2〉 次数 物质 质量（m/kg) 体积 （V/m3） 比值 m / V 1 铝块1 0.027 10×10-6 2 铝块2 0.054 20×10-6 3 铁块1 0.079 10×10-6 4 铁块2 0.158 20×10-6 2.7×103 2.7×103 7.9×103 7.9×103 课程讲授 新课推进 一、认识密度 5. 得出结论、作出解释： （1）1cm3大小铝块的质量是 g； （2）1cm3大小铁块的质量是 g； （3）1cm3铝块和铁块的质量是 的。 （4）比较1、2(或3、4)得： ①同种物质，质量跟体积_____； ②同种物质，质量跟体积之比_____，是一 个___值， 它跟质量、体积_____。 （5）比较1、3（或2、4）得： 不同物质，质量跟体积之比_____。 成正比 一般不同 不变 定 无关 课程讲授 新课推进 一、认识密度 同种物质组成的物体质量与体积的比值是相同的； 不同种物质组成的物体质量与体积的比值是不同的。 6. 交流、评估和反思 课程讲授 新课推进 一、认识密度 1. 密度的符号：ρ。 2. 公式： 。 3. 密度在数值上等于物体单位体积的质量。 密度： 某种物质组成的物体的质量与其体积之比叫作这种物质的密度。（物质的一种特性） 课程讲授 新课推进 一、认识密度 4. 单位： (1)国际单位：千克每立方米(kg/m3， kg·m－3 ) (2)常用单位：克每立方厘米(g/cm3 ， g·cm－3 ) (3)单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 课程讲授 新课推进 一、认识密度 课程讲授 新课推进 观察教材P131表中数据能发现一些规律吗？ 1.不同物质的密度一般不同，所以说密度是物质的 一种特性。 2.同种物质在不同状态下，密度不同。 3.一般来说，ρ固>ρ液>ρ气。 4.水的密度是1×103kg/m3， 表示的含义是：1m3水的质量是1×103kg。 一、认识密度 对密度定义式 ρ＝ 的下列几种理解中，正确的是( ) A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度与物体的体积成正比 D．密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关 【例】 D 课程讲授 新课推进 一、认识密度 课程讲授 新课推进 1.密度是物质的一种特性，不同的物质的密度一般不同，所以可以根据密度来鉴别物质。 2. 可以根据密度的不同来选择所需的材料。 3.农业生产中配制密度适当的盐水来选 ... ...
