(
课件网) 整理与复习 概念整合 物体振动 产生 噪声 乐音 介质 耳 传播 接收 控制 声音 音调 响度 音色 次声波 超声波 波 频率 特性 声音的产生与传播 产生：物体的_____ 声源：发声的物体 传播 声音传播需要_____，_____不能传声 声音在不同的介质中传播速度不同 声音在常温常压下的空气中的速度为_____m/s 回声：回声测距 振动 介质 真空 340 复习回顾 冲刺训练 1.学习了声音的产生与传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是_____振动产生的。 （2）声音在水中的传播速度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 （3）在月球上，声音不能传播的原因是_____。 空气柱 大于 真空不能传声 2.如图为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直 向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回， 被感应器接收。某同学站上测高台，感应器 记录信号从发射到接收所经历的时间 为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高 度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s， 则该同学的身高为（ ） A. 1.70m B. 1.65m C.0.85m D.0.80m B 声音的特性 音调 声音的高低，由发声物体振动的_____决定 频率 频率 定义 单位：赫兹（Hz） 划分声 超声波：> 20000Hz 可听声：20Hz~20000Hz 次声波：< 20Hz 响度：声音的强弱，与_____、距发声体的远近有关 振幅 音色：与发声体的材料、结构和振动方式有关 冲刺训练 海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） A. 音色 B. 响度 C.声速 D.音调 A 噪声及其防治 噪声的定义 物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音 环保角度：妨碍人们正常_____、_____和_____的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 休息 学习 工作 声级：声强级的单位是_____ 分贝 噪声的防治 在_____处减弱 声源 在_____中减弱 传播过程 在_____处减弱 人耳 中国最年轻的兵种———特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在_____处减弱噪声，这样做主要是防止_____(选填“音调”或“响度”)而暴露。 声源 响度 冲刺训练 声波的应用 超声波 传递_____ 信息 声呐 B超 传递_____ 能量 清洗精密机械 击碎结石 次声波 特点、来源 应用：可预测火山爆发、雪暴等自然灾害，监测核试验 语音识别 冲刺训练 如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。这说明声能传递_____。 信息 1.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（ ） A.“小人”随着音乐起舞 B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺 C.让空气进入抽成真空的罩内 D.用不同大小的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度 C 2.下列关于声现象的描述及其解释正确的是（ ） A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 A 3.高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪 20 dB 左右。下列说法中正确的是（ ） A.隔音板能降低噪声的音调 B.分贝是表示声强级的单位 C.利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D.利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 B 4.下列属于利用声传递能量的是（ ） A.蝙蝠利用超声波捕捉食物 B.医生用超声波检查病人身体 C.超声波导盲仪帮助盲人出行 D.利用超声波 ... ...
