第4课时 世界主要气候类型 气候与人类活动 基础达标 评价一 能够描述世界主要气候类型的分布及特点 杰克的家乡全年高温多雨,高大的乔木长出板状根以稳住身躯,林间百藤缠绕,林木丛生,物种丰富,被称为“地球之肺”。读图,完成1～2 题。 1.图示四种气候类型中,与杰克家乡相符的是(A) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.图示四种气候类型的共同点是(A) A.全年气温都比较高 B.全年降水都比较多 C.气温年较差都比较大 D.降水季节分配都比较均匀 3.图中①②③④四地与其所属的气候类型对应正确的是(B) A.①地为地中海气候 B.②地为热带沙漠气候 C.③地为热带草原气候 D.④地为热带雨林气候 评价二 能够说出影响气候的主要因素,能说明气候与人们生产生活的关系 4.黑龙江省冬季寒冷漫长,生活在哈尔滨的许多老人冬季选择到终年如夏的海南岛居住生活,被称为“候鸟老人”,造成两地气候差异很大的主要因素是(C) A.地形 B.海陆位置 C.纬度位置 D.经度差异 5.下图反映了欧洲传统民居自大西洋沿岸向东至俄罗斯的墙壁厚度变化规律,形成该规律的主要原因是自西向东(A) A.气温年较差越来越大 B.纬度越来越高 C.太阳光热逐渐减弱 D.年降水量逐渐增多 6.气候与人们的日常生活关系密切,生活在 的人们,一年四季只穿单衣(C) A.北寒带 B.北温带 C.热带 D.南温带 能力提升 在治理吐鲁番风沙的过程中,中国科学院的科研人员克服种种困难,建设了吐鲁番沙漠植物园,引种和收集荒漠区的植物,开展繁殖培育工作。据此完成7～8题。 7.吐鲁番沙漠植物园引种的植物最有可能来自图中的(B) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 8. 跨学科 生物 根据吐鲁番气候资料图分析,所引种植物共有的生长习性可能是(C) A.根系浅 B.耐荫蔽 C.耐干旱 D.喜霜雪 9.阅读图文材料,完成下列问题。 气候与人类活动关系密切,气候生动地反映了人与自然的和谐关系。七年级(1)班同学通过收集资料,开展了主题为“气候与人类活动”的探究学习。图1示意北半球气候类型分布。 图1 [气候与衣着] 生活在北冰洋沿岸的因纽特人穿厚厚的兽皮制成的衣服。印度妇女的传统服装是以丝绸为主要材料制作而成的纱丽,纱丽质地轻柔 薄爽。 (1)因纽特人穿厚厚的兽皮制成的衣服是为了适应当地终年 寒冷 的气候特点。轻柔薄爽的纱丽适应了印度 炎热 的气候特征。造成印度与北冰洋沿岸地区气温差异的主要因素是 纬度位置 。 [气候与饮食] 同学们搜集了法国大西洋沿岸的多年平均各月气温和降水量图,制作了法国人饮食特色的结构图(图2)。 图2 (2)请你将结构图补充完整:① 温带海洋性气候 ,② 终年温和湿润 。法国大西洋沿岸的气温年较差 小 (大或小),降水季节变化 小 (大或小)。 [气候与居住] 欧洲北部各国1月外出避寒人数众多,他们在众多避寒地中往往会首选地中海沿岸。 (3)试分析欧洲北部各国首选地中海沿岸地区避寒的主要原因。 参考答案:地中海沿岸为地中海气候(或所处的纬度较低),冬季较温和;欧洲北部纬度较高,冬季寒冷漫长;地中海沿岸距欧洲北部较近,交通便利;同为欧洲地区,文化、宗教信仰等相近。 [气候关乎你我他] 碳中和指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡,实现正负抵消,达到相对“零排放”。我国在联合国大会上做出承诺,努力争取2060年前实现“碳中和”。 (4)就实现“碳中和”而言,我们中学生能做些什么呢 参考答案:尽量减少一次性筷子的使用;多使用节能灯;绿色出行,骑共享单车出行;向周围的人宣传环保节约的理念;等等。 实践作业 查阅并收集当地的气候资料数据,绘制当地气温曲线和降水量柱状图,并注明其气候特点和气候类型名称。第4课时 世界主要气候类型 气候与人类活动 基础达标 评价一 能够描述世界主要气候类型的分布及特点 杰克的家乡全年高 ... ...
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