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课件网) 17 小猴子下山 一年级下册 人教部编版 读准字音，读通句子。 圈出生字，多读几遍。 标出段落 序号。 来到 玉米地 桃树下 瓜地里 往回走 看到 玉米又大又多 桃子 又大又红 西瓜 又大又圆 小兔子 做法 掰、扛 扔玉米、摘桃子 扔桃子、摘西瓜 扔西瓜、追兔子 空手回家 读课文，梳理课文内容。 猴王 猴子 木块 石块 结巴 结实 掰开 掰手 一棵 几棵 满意 美满 扔掉 扔球 采摘 摘抄 捧场 吹捧 往后 向往 高兴 兴趣 追赶 追求 扛枪 扛着 棵 猴 追 扛 摘 兴 结 掰 扔 捧 满 块 往 gāo (高大) (高山) 高大：我家门前有一棵高大的杨树。 点在竖中线左侧，中间点偏上，口字上宽下窄，多横等距，竖细横折方，整体结构平衡。 xìng (扫兴) (高兴) 高兴：看到妈妈来了，我高兴地跑过去。 前三笔大致均匀，中横要长，下边撇点距离适中，位置安放适当。 zhe (看着) (听着) 听着：我一边听着歌一边吃着苹果。 “ ”点撇距离适中，三横平行、均匀，下横宜长，撇画舒展。“目”稍窄，上下等宽，横画均匀。 wǎng (以往) (往年) 往年：往年这人季节我们总会去放风筝。 “彳”两撇平行，上短下长，竖画正直。“主”三横平行均匀，中横短，底横长，竖画正直，并与上点相对。 guā (西瓜) (瓜果) 西瓜：我夏天最爱吃的水果是西瓜。 上撇短平；左撇先竖行一段后再撇向左下角；竖提居中，正直；捺画舒展，收笔略高于竖提。 jìn (进入) (前进) 进入：从学校后门进入，就能走到操场。 “井”的两横之间的距离要均匀，“辶”要写得舒展，以包住里面的“井”，但又不能包得太紧。 小猴子下山之后来到哪些地方？ 小猴子下山，遇到哪些许多新鲜物，新玩意儿？ 这些新鲜物好在哪？请在文中用“ ”划出来。 串联说话 小猴子下山，来到 ，遇到了 的 。 玉米地里 又大又多 玉米 桃树下 又大又红 桃子 瓜地里 又大又圆 西瓜 树林 可爱 兔子 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子看见什么了？用“———画出来。 小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 把描写小猴子动作的词语圈出来吗？ 掰玉米 扛玉米 十分 又大又多 非常 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 又大又红 扔了玉米，摘桃子 小猴子看见什么了？用“———画出来。 小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 ﹏ ﹏ 把描写小猴子动作的词语圈出来吗？ 满 树 桃子多 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 扔了桃子，摘西瓜 又大又圆 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 小猴子看见什么了？用“———画出来。 小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 把描写小猴子动作的词语圈出来吗？ 满地 多 又大又多的玉米 又大又红的桃子 又大又圆的西瓜 的太阳 的蛋糕 的苹果 又红又圆 又香又甜 又甜又脆 我也能说这样的词语。 玉米又大又多 桃子又大又红 西瓜又大又圆 又红又圆 太阳 蛋糕 苹果 又香又甜 又甜又脆 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 扔了西瓜，追兔子 蹦蹦跳跳 小猴子看见什么了？用“———画出来。 小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 ﹏ ﹏ 把描写小猴子动作的词语圈出来吗？ 小兔子可爱、活泼 “空着手”是什么意思呢？ 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 小猴子去追兔子，结果怎么样？ 小猴子两手空 ... ...
