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课件网) 复习 回顾 1.走向世界对我们提出了什么要求？P56 （1）要在交往中探索世界，彼此守护，共同成长； （2）要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量； （3）面对困难时，要勤于沟通，真诚合作，更加理性智慧地解决问题。 2.我们应怎样为世界发展做贡献？P56 （1）与世界相连，彼此互动，同呼吸，共命运。 （2）要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （3）要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养： ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。 课堂导入 第五课 少年的担当 第二节 少年当自强 1.情感态度 培养爱国情怀、忧患意识、责任意识，坚定为实现中国梦而努力的决心。 2.能力目标 学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力； 3.知识目标 （1）知道青少年要从小立大志； （2）认识个人命运与国家命运的关系； （3）理解时代赋予我们的历史责任； （4）明白当代青少年的历史责任是时代赋予的； （5）掌握走向世界的要求，为促进民相亲做出自己的努力。 教学目标 两弹元勋邓稼先 运用你的经验P60 “两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生。1950年8月，邓稼先获得了博士学位，随即启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功! 1967 年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功! 61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。” “两弹元勋”邓稼先 （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 他具有爱国之情，报国之行，把自己的前途和命运同祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 （2）正是因为有邓稼先、李四光等一代又一代有志青年的接续奋斗，才有了我们祖国的繁荣昌盛。这告诉一个什么道理？ 少年强则国强 课堂精讲 一、少年强 中国强 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。 探究与分享P61 你从中得到哪些启示？ （1）我们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想，实现梦想的时代。 （2）国家的发展离不开每个人的努力，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连； （3）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 你从中得到哪些启示？ 1、个人命运与国家命运的关系是什么？(为什么说“少年强则中国强”？) (P60～61) （1）个人的命运与国家的命 ... ...
