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课件网) 第三单元 地球的运动 第一节 地球的自转 【学习目标】 1.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。 2.能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。 【情境体验】 广州与喀什的时间差异 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）旭日东升 最西端的帕米尔高原上(73°E附近）还是满天星斗。 广州与喀什两地学校的上课时间存在明显不同 【情境体验】 思考： 1.根据材料信息，说出广州与喀什的学校上课时间的差别。 2．王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课，请你为他选择合理的上课时间。 查找思考： 为什么会有白天和晚上？ 地球围绕地轴不停地旋转，叫地球自转。 东 西 一、地球自转的基本情况 东 西 1.地球自转的中心是哪里？ 2.自转的方向如何？ 3.从不同位置来看，地球又是如何转的？ 从侧面观察，自左（西）往右（东）转动；从北极上空观察，呈逆时针方向转动；从南极上空观察，呈顺时针方向转动。 4.地球自转一周需要多长时间？ 一天，约24小时。 地球自转的中心是地轴。 地轴的北端指向北极星附近。 自西向东自转。 1.自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在图用箭头标出自转方向，并记下观察结果： 从侧面看，地球自转方向为自 向 ； 从北极上空看，地球自转为 时针方向； 从南极上空看，则为 时针方向。 西 东 逆 顺 【合作探究一】 用地球仪演示地球的自转 多媒体投放地球仪演示地球的自转 活动目的：用简单的方法演示地球的自转。 活动器材：地球仪。 活动步骤：自西向东缓缓拨动地球仪，按下列步骤从不同角度观察地球仪的旋转方向，并记录观察结果。 步骤一：从侧面观察，记录地球自转的方向。 步骤二：从北极上空观察，记录地球自转的方向。 步骤三：从南极上空观察，记录地球自转的方向。 活动结论： 1.根据地球自转方向,在图中曲线处用箭头标出地球的自转方向。 结论:从侧面看,地球的自转方向是 自西向东 ； 从北极上空看,地球的自转方向是 逆时针 ； 从南极上空看,地球的自转方向是 顺时针 。 2.地球自转一周大约需要24小时。请计算1小时地球自转的度数。 约15°。 昼夜更替 时差 日出日落 二、昼夜更替与时差 1、 假如地球是透明的，会有什么现象产生？ 阳 光 结论：地球产生昼夜的原因： 地球是一个不透明的球体 2、假如地球是不透明的，会有什么现象产生？ 三、解惑？小组讨论 只有白天没有黑夜 有白天和黑夜 3、假如地球不自转，昼夜现象和 地球表面的温度会有什么变化？ 一半永远是白天且温度很高，一半永远是黑夜且温度很低 地球自转产生的地理现象 1.昼夜更替 （二）地球产生昼夜的原因 地球是个不透明的球体且不停地自转 昼半球 夜半球 晨昏线 地球不透明且不发光 地球不停地转动 产生 昼夜更替 有太阳光照射的半球 没有太阳光照射的半球 昼半球和夜半球分界线 【合作探究二】 一、地球自转带来的影响 （1）昼夜的更替在右图空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。 （2）时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此，东边先看到日出,西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了 时间 的差异。图中A点比B点时间 早 (填“早”或“晚”)。 一、地球自转带来的影响 （3）白昼与黑夜的分界线叫作什么 此时，莫斯科是白昼还是黑夜 晨昏线 黑夜 （4）随着地球自转，莫斯科将进入白昼还是黑夜 白昼 （5）昼夜更替是怎样形成的 地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。 （6） ... ...
