跨学科主题学习1 美化校园，从我做起 课件(共13张PPT) 2025-2026学年地理粤人版（2024）七年级上册

(课件网) 美化校园，从我做起 跨学科主题学习1 【学习目标】 （1）通过实地考察校园，了解校园的主要植物种类，探究绿化环境对学生校园生活的影响。 （2）能够从学生熟悉的校园入手，制作绿地图，了解绿地图与学生生活环境的紧密联系，确定美化校园的研究方向和问题。 （3）评价校园绿化规划的合理性和存在的问题，逐步积累在真实情境中学习的经验，提高对跨学科问题的研究能力。 （4）通过实践活动，提升团队协作、调查研究、语言表达等能力，提高数字素养、创造力，逐步确立人与自然和谐共生的观念，形成勇于创新、主动学习的良好品格。 1.利用校园平面图，尝试对校园环境进行合理规划； 2.在教师指导下，学会阅读校园平面图，分析校园用地结构和功能布局，提出相应的改进方案 3.各小组进行研讨交流，并将修改完善后的方案以提案形式上交学校。 【核心任务】 【活动实施】 一、植物特征及其与环境的关系 暖温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 热带季雨林 任务一：校园环境调查 1.查找资料，学习辨认植物的方法。 （1）仔细观察、解剖、记录植物形态特征。 （2）选用恰当的检索表进行检索。 （3）要复核该种植物的全部形态描述。 （4）倒查书本与检索表。 2.调查校园植物，说出校园植物的种类。 凤凰木 三角梅 2.调查校园植物，说出校园植物的种类。 龙血树 红角桂 2.调查校园植物，说出校园植物的种类。 兰花草 美丽异木棉 2.了解植物特征及其与环境的关系。 二、植物在校园的分布规划与美化 绿地图是指将生活环境里与绿色概念有关的点(如草地、自行车步道等)串联成的地图，不论是地图的制作者还是使用者，都可以通过绿地图对生活环境有更多的了解。 任务二 如何美化校园 1.查找资料，结合学校规划，确定适合布局在校园的植物。 适合在校园种植的植物:雪松、栀子花、桂花、香樟树、泡桐、银杏、垂柳、樱花、碧桃、腊梅等。 2.绘制校园绿地图，设计美化校园的方案。 3.制作校园植物名牌，设计导赏词。 任务三 完善方案并进行评价 1.小组交流研讨，完善美化校园的方案。 2.邀请师生代表，体验校园植物导赏活动。 3.设计调查问卷，了解师生对美化校园方案的评价。