第一节 地球仪 【学习目标】 1.运用地球仪，指出地球仪的构成,结合相关资料了解地球仪的作用。 2.运用地球仪及相关材料，明确经线与经度的定义，分析经线及经度的概念、特点和变化规律；知道东西半球的分界线,能够判断出东西半球。 3.说出纬线的定义及其特点,说出纬度的划分及其排列规律，学会根据纬度判断南北半球、高中低纬度。 4.运用经纬网确定地球上某一地点的地理位置。 【情境导入】播放台风杜苏芮视频，结合台风杜苏芮的位置图，提出问题：台风中心2023年7月25日8时台风中心的经纬度分别是北纬17.6°、东经124.6°,那么这个位置在哪里，你能在地图上找到吗？ 【学习导航】 【学习活动】 学习活动一：地球仪 【自主学习】地球的模型———地球仪 1.为了便于认识地球,也便于展示地球表面的地理事物,人们按照一定的 将其缩小,并制作了地球的模型— 。借助地球仪,我们可以了解地球的 ,查看地球表面的多种地理事物,还可以用地球仪演示地球的 。因此, 是我们学习地理的好帮手。 2.地球仪结构： 地轴 赤道 北极 南极 假想的地球 _____ 地球表面与南、北极点距离_____且与_____垂直的 。 地轴_____端与地球表面的交点 地轴_____端与地球表面的交点 学习活动二 认识经线和经度 【自主学习】经线和经度 1.在地球仪上,连结南北两极_____的弧线,叫作经线,又称_____。经线都指示南北方向。 2.国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为_____经线,也称_____。从0°经线向东、向西各分作_____,分别属于东经和西经。 3.为了避免将欧洲、非洲的一些国家分割在两个半球,国际上统一使用_____经线和_____经线所组成的经线圈,作为东、西半球的分界线。中国位于_____半球。 【合作探究】经线性质及经度的变化规律 1.经线的特性:读教材P27—28图,观察经线的形状、长度、指示方向,完成下面的表格。 形状 半圆形 长度 相等 指示方向 _____方向 2.经度的划分:读教材P27图2.6东经和西经,掌握经度的划分,完成下面的表格。 度数起点 _____ (0°经线) 度数划分 向东、向西各分作_____ 表示字母 东经E,西经W 3.读教材P27图2.6东经和西经,观察西经和东经的度数变化规律。 4.读教材P28图2.7东西半球的划分,完成下列题目。 (1)本初子午线和180°经线组成一个大圆圈,可以把地球分为两半,还有没有其他的两条经线可以组成圆圈并平分地球 (2)我们可以把本初子午线和180°经线作为东西半球的分界线吗 为什么 (3)东西半球的划分是个难点,你有什么好的学习方法吗 学习活动三 认识纬线与纬度 【自主学习】 纬线和纬度 1.在地球仪上,我们把与_____平行的_____,叫作纬线。纬线都指示东西方向。 2. _____是最长的纬线,从赤道向两极纬线逐渐_____。 3.为了区别每一条纬线,人们给纬线标注了度数,这就是_____。_____是划分纬度的起始线,定为_____,从赤道到北极和南极各分作_____。赤道以北称北纬,赤道以南称_____。 4. _____把地球平分为南、北两个半球。中国位于_____半球。 5.人们习惯上将纬度0°~30°称为_____纬度,纬度30°~60°称为_____纬度,纬度60°~90°称为_____纬度。 【合作探究】纬线的特征和纬度变化规律 1.读教材P29图2.8北纬和南纬,观察纬线的形状、长度及变化、指示方向,完成表格。 形状 长度 长度变化 指示方向 圆圈 不等 由赤道向两极逐渐_____ _____方向 2.读课件P29图2.8北纬和南纬,观察纬度的划分、表示字母、度数变化规律、南北半球的划分、低中高纬度的划分,完成表格。 度数起点 赤道(0°纬线) 度数划分 向南向北各分作_____ 表示字母 南纬S,北纬N 度数变化规律 北纬越往北度数越大,南纬越往南度数越_____ 南北半球的划分 赤道以_____为北半球,赤道以_____为南半球 低中高纬度的划分 0°~30°为_____纬度;30°~60°为_____纬度;60°~90 ... ...
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