主题学习 探究中国二十四节气 学案 （含答案）2025-2026学年地理商务星球版七年级上册

主题学习 探究中国二十四节气 【学习目标】 1.运用相关图文资料，了解中国二十四节气的萌芽与发展，发生的地区。 2.结合相关图文资料，了解二十四及其名称表征及其与物候、气候的关系等。 3.结合生活体验理解二十四及其对农业生产的指导作用。 【情境导入】 播放“161秒，带你领略黄河二十四节气”它以极快的节奏展示了黄河沿岸的节气之美，带着问题“二十四节气诞生在哪条大河流域？可以无差别地指导我国所有地区进行农业生产吗？”进入本课学习。 【学习导航】 【学习活动】 学习活动一：二十四节气溯源 【自主学习】 认识二十四节气的缘起 1. 二十四节气萌芽于_____时期，经历数千年的演进，得以不断改进和完善，最终在_____得到确立。 2. _____是度量日影长度的天文仪器，由表和圭组成。一年中，“_____”正午影子最短的一天为夏至，最长的一天为_____，长度居中的那天为春分或秋分。 3.古人把_____的指向变化作为二十四节气的确立标准。 【合作探究】 体验古人测日影 1.模仿古人测定二分二之日旗杆影子的长度并做出记录。 节气 春分 夏至 秋分 冬至 影长 2.观察黄昏时刻北斗七星斗柄位置，结合二分二至斗柄位置，粗略判断此日节气。 学习活动二： 二十四节气划分与表征 【自主学习】理解二十四节气表征 1.二十四节气的划分： 二十四节气的划分与_____密切相关。具体而言，人们把太阳周年运动轨迹划分为24份，每_____为一份，每一份为一个节气。 2.二十四节气名称的表征：二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。节气名称中有“春”、“夏”“秋”“冬”的属于_____类，有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于_____类，反映植物生长、动物活动的属于_____类。 3. _____被称为“大自然的语言”。自然界的草木萌发、展叶、开花、结实，候鸟来去，以及霜、雪、雷、雨等自然现象，统称为_____。物候与节气密切相关，中国古代以五天为_____，三候为_____，而一气中的三候均与当地某一种物候相对应。 【合作探究】辨识二十四节气 名称 节气 季节类 气候类 物候类 学习活动三：揭秘二十四节气与农事 【自主学习】二十四节气与农事 1.二十四节气作为后世的_____提供了具体指导。 2.和农事活动密切相关：“_____”指谷类作物进人成苗期，降雨增多对其生长有利，即雨生百谷的意思。 3.与节气有关的农事谚语：例如，“立秋种，处暑栽，_____前后收白菜”、“白露草寒露迟，_____种麦正当时”。 【合作探究】搜集农事谚语 收集农事谚语查阅相关资料，或走访当地农户，收集与农业生产有关的谚语，并举例说明二十四节气是如何指导农业生产的。 【达标测试】 春秋时期的《尚书·尧典》记载着测日影的事实，据此完成1、2题。 1.当时使用的工具是（ ） A.漏刻 B.土圭 C.日晷 D.仰仪 2.测哪些节气的日影（ ） A.二分、二至 B.四立 C.小暑、大暑 D.大寒、小寒 （2024成都预测）“二十四节气”反映了季节、气候、物候等自然现象的变化，2024年5月20日是二十四节气中的小满，自古有“小满小满，江河渐满”之说。据此完成3、4题。 3.下列节气与小满时间临近的是（ ） A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 4．小满时节，“江河渐满”的原因可能是（ ） A．地下水上涨 B．蒸发减少 C．雨季来临 D．湖泊满溢 （2024内江期中）农民丰收节是在每年9月23日，是农民朋友收割完毕，稻谷归仓的丰收时节。华北地区的人们将地球绕太阳运动一周的轨迹划分成24等份，每15天为一个节气，统称为“二十四节气”，并以此来指导农事活动。读下图完成5、6题。 5.关于丰收节期间的叙述，正确的是（ ） A.太阳直射点将向北移动 B.华北地区一年中白昼达到最长 C.北极圈内将迎来漫漫长夜 D.华北地区一年中影子达到最短 6.秋分过后半个月左右，农民开始播种冬小麦，所以当 ... ...