(
课件网) 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 提升逻辑思维能力 （第四课） （第五课） （第六课） （第七课） 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 第二单元知识体系 《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。 这种情况是由什么原因引起的 这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。 同为“盗”，母亲理解为“长子之名”， 官吏理解为“盗贼”; 同为“殴”，母亲理解为“次子之名”， 官吏理解为“殴打”。 可见，在现实生活中，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。 点评： 第四课 准确的把握概念 4.1 概念的概述 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 小组讨论：如何界定“人”这一概念？ 议题1.概念的含义 任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中,人的属性是多方面的: 有眼睛、有耳朵、有四肢 能直立行走 能用肺呼吸 能血液循环 能思维并能制造和使用生产工具 … … √ 揭示“人”的本质属性 其他动物也可能具有 非本质属性 概念具有抽象性和概括性 思考：“人”有哪些特点？其中能将人和其他动物区别开来的是？ 探究1：概念是如何产生的？ 1.概念与属性 (1)属性 ①含义：事物的性质和关系统称为属性。 “苹果是红色的”。其中“红色”是“苹果”的性质。 “3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系。 ②分类 本质属性 非本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 例如：“人都有逃生的本能” “逃生”属于非本质属性。 一、概念的含义 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 ①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 ②概念具有抽象性和概括性的。 (2)概念 一、概念的含义 【相关链接】 把人与其他动物区分开来的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 “人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的 语词是概念的物质外壳。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。 （1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） 2.概念的表达 （2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义） 道听途说：“路”的意思； 河道：水流通行的途径”的意思； 同道之人：“方向”的意思； 生财有道：“方式、方法”的意思 “母亲”和“妈妈”“娘亲”是不同的语词，但表达的是同一个概念； 一、概念的含义 (1) 概念只有通过语词才能表达出 ... ...
