(
课件网) 沪科版物理八年级下册 第九章 浮力 汇报人：孙老师 汇报班级：X级X班 第一节 认识浮力 目录 壹 学习目标 贰 新课导入 叁 新知探究 肆 随堂练习 伍 课堂小结 第壹章节 学习目标 学习目标 1.能通过实验认识浮力，知道浮力的方向． 2.能分析浮力产生的原因． 3.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小． 第贰章节 新课导入 新课导入 万吨巨轮在水中为什么不下沉？ 热气球为什么能腾空而起？ G G F F 受到了向上的力作用 第叁章节 新知探究 F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 G G 浮力 新知探究 (1)用弹簧测力计测出石块的重力G。 (2)把石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？ 石块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 实验1：探究液体的浮力 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 分析：石块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。 G F浮 F示 将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？ 实验2：探究气体的浮力 液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。 1.定义:液体或气体，对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。 2.符号： F浮 3.单位： 牛（N） 4.浮力的施力物体：液体或气体 5.浮力的方向：竖直向上 探究：浮力产生的原因 浮力产生的原因 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 h2 h1 F上 F下 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） 注意：当物体与容器底部紧密接触时， 由于物体没有受到向上的压力， 所以浮力等于0。 例：桥墩、船陷入海底、木桩。 可见，要产生浮力，必须有向 上的压力 交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力 铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。 铁球将沉到水底，没有受到浮力。 只要上下表面存在压力差，物体在液体中就受到浮力，与它的沉浮无关。 第肆章节 随堂练习 随堂练习 1.在游泳时，你会发现，只要用脚轻轻蹬泳池底，整个身体很容易浮起；如果在床上也想这样做，就非常难了。这是为什么？ 游泳时用脚轻轻蹬泳池底，人同时受到向上的水的浮力F浮和泳池底的作用力F池；若人在床上时要达到同样的运动状态，床对人向上的作用力为F ,则F= F浮+F池，床对人的作用力大于泳池底对人的作用力，故人对床的力大于人对泳池底的力。 2.把空易拉罐开口朝上按入装有水的桶中，在易拉罐浸没之前，在向下按的过程中，你能感受到浮力的存在吗？浮力的大小是否有变化呢？ 能，在向下按的过程中感受到手受到的力越来越大，所以此过程中浮力越来越大。 3.物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为 15 N、5N，其受到浮力的大小为（ ） A.5N B.10N C.15 N D.20N B 4.如图所示，是一位同学巧用物理知识将帽子交给楼上同学的情境。此过程中应用的关键知识是（ ） A.气球受到重力 B. 帽子的质量大于气球的质量 C.帽子的密度大于气球的密度 D.空气对帽子和气球有浮力作用 D 5.下列关于浮力的说法中正确的是（ ） A.只有浮在液体表面的物体才受到浮力 B.物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用 C.下沉的物体不会受到浮力 D.浮力的方向总是竖直向上的 D ... ...
