第04课准确把握概念复习课件 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修3(共30张PPT)

(课件网) 复习回顾 概念 含义及表达 基本特征(内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 特殊情况 任何概念都是 内涵和外延的统一 《史记》的作者———司马迁 动物———马 马———动物 中学生———球迷 有效合同———无效合同 输———赢 花———花蕊 党———党员 中国———北京 牛刀小试 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 全异关系 全异关系 全异关系 1.机动车和非机动车 2.小学生与大学生 3.黑色与白色 4.无效合同与有效合同 5.李子与梨子 6.无理数与有理数 7.无产阶级与有产阶级 8.真话与假话 矛盾关系 反对关系 反对关系 矛盾关系 反对关系 矛盾关系 矛盾关系 矛盾关系 准确把握概念 第04课 激情背书 1.概念的含义与表达； 2.概念的内涵与外延、概念之间的外延关系的类别； 3.定义的含义、构成、方法、逻辑规则； 4.划分的含义、构成、逻辑规则。 速记卡片 了解1个关系：内涵与外延的关系。 区分2个关系：相容关系和不相容关系。 明确2个方法：明确内涵的方法和明确外延的方法。 掌握2个逻辑规则：定义的逻辑规则和划分的逻辑规则。 本册主线:树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 一单元:总论 四单元:运用 二、三单元:分论 逻辑与思维 科学思维 创新思维 观念 方法 能力 逻辑思维 辩证思维 规则 第二单元 遵循逻辑思维规则 概念 判断 推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 （核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维） 第四课 正确运用 有效进行 单元结构 概念的含义 含义 表达 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。（注意：概念≠客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系；概念是具有抽象性和概括性的。） 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 ①不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义） ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） 如：“CityWalk”就是广东的“行街”、北京的“蓬弯儿”、重庆的“逛gāi”、武汉的“晃哈子” 如：先生 概念的基本特征 概念的内涵 概念的外延 区别 含义 作用 联系 是指概念所反映的事物的本质属性。 它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。 它反映事物“量”的规定性，说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。 ①概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然； ②概念的内涵与外延之间具有反变关系。即，内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。（如“三角形”与“直角三角形”） 任何概念都是内涵与外延的统一。 认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 概念的基本特征 外延关系 类别 图示 简例 相容关系 全同关系 A：司马迁 B：《史记》的作者 属种关系或种属关系 A：哲学 B：中国哲学 或 B：动物 A：马 交叉关系 A：中学生 B：球迷 概念的基本特征 外延关系 类别 图示 简例 不相容关系(全 ... ...