(
课件网) 1.上节课学习了什么运算定律？用字母式怎样表示？ 2.根据加法交换律在下面的（ ）里填上恰当的数。 20+34=（ 34 ）+（ 20 ） 36+（ 64 ）=64+（ 36 ） a+100=( 100 )+( a ) 想一想，说一说 加法交换律 乘法交换律 从图上你获取了哪些数学信息？你能提出一个连加的问题，并解决吗？ 想一想，说一说 从图上你又获取了哪些数学信息？你能说说下面算式解决的是什么问题吗？ 议一议，说一说 （30+40）+50 =70+50 =120 30+（40+50） =30+90 =120 （20+23）+6 =43+6 =49 20+（23+6） =20+29 =49 观察下面的式子，说说你发现了什么？ （30+40）+50=30+（40+50） （20+23）+6= 20+（23+6） 先把前两个数相加 再同第三个数相加 先把后两个数相加 再同第一个数相加 和不变 加法结合律 或 你能再举几个这样的算式吗？ 如果用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？ 试一试，说一说 57＋288＋43＝ 57＋288＋43 ＝（57＋43）＋288 ＝100＋288 ＝388 57＋288＋43 ＝288＋（57＋43） ＝288＋100 ＝388 388 想一想，算一算 上面两种计算方法分别运用了什么运算定律使计算变得简便？ 1.结合下面的例子说明等式为什么成立。 2.运用加法交换律和加法结合律填一填。 25＋13＋87＝25＋（ ＋87） （51＋29）＋71＝ ＋（ ＋ ） 15＋34＋85＋66＝（ ＋ ）＋（ ＋ ） 13 51 29 71 15 85 34 66 3.观察每个算式中加数的特点并计算。 88＋156＋44 28＋69＋172 91＋34＋109＋366 4.奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶奶，火车一共行驶了多少千米？ 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。这是减法的基本性质。用字母式表示为: 课堂小结：你学到了什么？ 加法结合律 减法的基本性质 三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。这是减法的基本性质。 运用运算定律有时能使计算简便。 游戏时间到 想一想，连一连 想一想，填一填 游戏时间到 再见！
