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课件网) 八（下）第五单元 写作 学写游记 游记: 以“所至”搭建骨架， 以“所见”充实血肉， 而“所感”则是赋予文字生命力的灵魂。 所至：学游记，得弄清楚游踪 当我们翻开经典游记，总能跟随作者的脚步穿梭于山川之间。 回顾：柳宗元的《小石潭记》是经典的游记文，请同学们试着回忆作者的观察点的变化。 柳宗元在《小石潭记》中，以“从小丘西行”开启寻潭之旅，移步换景间“伐竹取道”，待小潭现于眼前，又驻足定点观察，将游鱼、石底、岸势一一收于笔端。 这种清晰的游踪脉络，恰似一条丝线，串起了旅途中的风光与感悟。 梳理：请同学选择本单元中任一篇文章，梳理梁衡、马丽华、马克·吐温、阿来的足迹 《壶口瀑布》： 观察定位：河心观瀑，定格雄浑壮丽 观察足迹：沟底→河心（龙槽旁）→上游→龙槽→两岸→脚下 （以河心的一块大石头为定点，视角随着河水的流动，依次呈现不同景象） 枯水季再访，从容下到沟底，走到河心，看到河心的龙槽，依在一块大石头上，接着从不同角度观察瀑布，向上游看河水涌来的磅礴气势，看河水跌入龙槽的壮观场景，平视龙槽两边千姿百态的河水、水雾和彩虹，最后观察脚下被水侵蚀的石头。 【示例】 仰视彩虹 再视龙槽 仰视河面 俯视龙槽 细观脚下 沟底 河心 槽两边看 《在长江源头各拉丹东》： 观察定位：雪域跋涉，触摸苦难痕迹。 路线图： 第一天：雪山脚下营地→冰河→冰塔林入口→冰窟 第二天：冰河→冰塔林深处 （呈“一进一返”的纵深推进式路线） 我走向各拉丹冬山脚，各拉丹冬就像披着白色披风的巨人，富有雕塑感。在各拉丹冬以东几公里处的草坝子我们搭起了帐篷，远处便是白色金字塔状的各拉丹冬雪峰 。我们慢慢沿着冰河接近冰山，穿梭在冰塔林里 。从砾石堆上走下来，慢慢接近冰山，我感受到了强烈的高原反应。置身于冰窟 ，是温暖，更是圣洁。第二天我们再次进入冰塔林，过了冰河，在冰 河的砾石堆里寻找古人类生活过的痕迹，最后我因没了力气而被车子接回。 山脚 山脚 冰窟 接近冰山 冰塔林 草坝子 《登勃朗峰》： 观察定位：云端漫步，邂逅浪漫奇趣 路线图： 马蒂尼→黑首→高地→阿冉提村→勃朗峰→高地→沙蒙尼 （呈“登山—赏景—下山”的折线形路线） 从马蒂尼出发，徒步向黑首迈进。山间隧道穿崖而过，俯瞰峡谷，清流蜿蜒如碧玉丝带。抵达高地时，勃朗峰的雪顶已赫然在目，日照其上，光芒耀眼。继续前行至阿冉提村稍作休整，再次折回高地，此时的勃朗峰云雾缭绕，宛如仙境。下山途中，雇上一辆敞篷马车，车夫驾车如飞，在颠簸中穿梭于山间，远处的云霞似被点燃，与雪峰相映成趣，这场充满奇遇的旅程，在沙蒙尼的灯火中落下帷幕。 沙蒙尼 安冉提 勃朗峰 黑首 马蒂尼 《一滴水经过丽江》： 观察定位：幻化成水，浸润古城千年 路线图： 玉龙雪山→丽江坝→黑龙潭→四方街→玉河→城外→金沙江 （以水的流动为轨迹，呈“线性串联”路线） 我本是玉龙雪山顶的一片雪，历经千年，化作一滴水。顺着山势，我汇入丽江坝，从象山脚下的黑龙潭涌出。沿着玉河，我漂向四方街。街道两旁，银器店的叮当声、玉器店的温润光泽、老者演奏的古乐，一一掠过。我跃上水车，俯瞰古城的青瓦白墙，又随波逐流，穿过小桥，出了古城。城外的果园飘来阵阵果香，田野里麦浪翻滚，最终，我一头扎进金沙江，在波涛中继续奔向远方。 玉龙雪山上的苏醒 丽江坝见证历史 黑龙潭见到游人丛集 玉河中的犹豫徘徊 四方街的欢畅自由 金沙江的喧腾奔流 丽江坝欢快流淌 这些游记中的路线，或定点凝视自然的磅礴，或纵深探索秘境的神秘，或曲折勾勒旅途的奇遇，或线性流淌岁月的温柔。它们不仅是作者行走的轨迹，更是我们心灵的向导，让我们在文字的世界 ... ...
