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课件网) 语文园地八 （第一课时） 统编教材二年级下册第八单元 金 木 水 火 土 钩（钩子） 梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬） 垮（垮掉） 铲（铲子） 柿（柿子） 涨（涨潮） 灿（灿烂） 坟（坟墓） 金 水 土 钩（钩子） 梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬） 垮（垮掉） 铲（铲子） 柿（柿子） 涨（涨潮） 灿（灿烂） 坟（坟墓） 火 木 钩（钩子） 铲（铲子） 梅（梅花） 柿（柿子） 源（源头） 涨（涨潮） 炬（火炬） 灿（灿烂） 垮（垮掉） 坟（坟墓） 金 木 水 火 土 涨（涨潮） 源（源头） 长江源 灿（灿烂） 灿烂的阳光 灿烂的笑容 神 祖 礼 福 补 袜 衫 被 冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴 礻 衤 冫 氵 礻 示字旁 衤 衣字旁 申 卜 且 皮 礻 衤 衤 礻 冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴 冫 氵 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 忽然 突然 刚刚还是晴天，（ ）就下起了大雨。 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。———《雷雨》 （1）在海天相接的地方，太阳（ ）升起来了。周围的云彩（ ）变成红色的了，很快，太阳完全跳出了海面，（ ）发出夺目的亮光，云彩又就（ ）变成金色的了。 （2）这个通知来得太（ ），我必须（ ）出发，可爸爸还在（ ）地收拾行李，真让人着急。 语文园地八 （第二课时） 统编教材二年级下册第八单元 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明_____,_____跑进了教室。 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 舟夜书所见 查慎行 (清) 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 《本草纲目》 从小 二十二岁 二十七年 小组合作： 李时珍花了整整二十七年写成了这部巨著，他都做了哪些事？ ①他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。 ②他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。 ③他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人。 ④他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。 坚持不懈 不怕苦难 …… 《典籍里的中国》《语文园地八》教学设计 学习目标： 正确认读“钩、铲”等10个生字，以及由生字组成的词语，了解“金字旁”等5个偏旁部首的用法。 积累表示时间的6组近义词，并能选择其中的一两个词语进行造句。 读句子，想象画面，并能仿照例句来写句子。 了解4个偏旁的含义，区别“两点水”和“三点水”的字的意义区别，会利用相同偏旁来归类识字记忆。 背诵古诗《舟夜书所见》。 阅读故事《李时珍》，初步了解李时珍不畏艰险、坚持不懈的品质，感受阅读的快乐。 学习课时：2课时 学习过程： 第一课时 在这个单元里，我们一起走进世界之初，阅读了《祖先的摇篮》《羿射九日》《黄帝的传说》，在字里行间感受到远古时候的神奇。今天我们一起学习《语文园地八》，继续感受这份神奇。 第一站我们来到了神奇汉字村。 第一站：神奇汉字村 1. 出示汉字树 瞧，汉字村前有棵汉字树，树上有这些生字，你会读吗？ （1）出示：“金”“木”“水”“火”“土”，请生读。 （2）这里还有一些绿叶呢，绿叶上的生字词谁想来读？请生读。 关注“钩子、铲子、柿子”读轻声； （3）现在你能让这些词语长到相应的树枝上吗？请生说。 这些字为什么是这些偏旁呢，你明白吗？ 请生自由说，师相机指导：这几个字作为偏旁时，可能跟什么有关。 还有哪些字，你是不太明白为什么是这些偏旁的？ 预设：①涨，出示图片认识“涨潮”。 ②灿，出示火光的图片认识“灿烂”。 ③源，出示图片和长江源认识“源头”。 让我们一起打开书，再来读一读这些词。齐读。 汉字部首和字音紧密联系。迎面走来了这些汉字宝宝，认识吗？请生分行读。 出示第一组生字，仔细观察 ... ...
