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课件网) 第三单元复习 单元复习目标 1.回顾课文内容，识记基础知识。 2.梳理文章写作思路，理解作者的思想感情。 3.体会人物精神品质，学习文中的写作手法。 3 1 2 第三单元 4 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《董存瑞舍身炸暗堡》 《古代诗歌三首》 记叙文 演讲稿 议论文 绝句 咏物诗 【篇目梳理】 设计三单元思维导图 识记基础知识———【字词篇】 军fá（ ） 书jí( ) fěi( )徒 严jùn（ ） 皮xuē（ ） 含糊( ) 剥削（ ） 追悼（ ） 勉强( ) 绞( )刑 送葬( ) chuī( )事员 chè( )底 一yōnɡ( )而入 震hàn( ) 乱pénɡ pénɡ( ) āi( )思 开辟( ) dènɡ 眼（ ） liáo亮（ ） 识记基础知识———【字词篇】 军fá（ 阀 ） 书jí( 籍 ) fěi( 匪 )徒 严jùn（ 峻 ） 皮xuē（ 靴 ） 含糊( hu ) 剥削（bō xuē） 追悼（dào ） 勉强(miǎn qiǎnɡ) 绞(jiǎo )刑 送葬( zànɡ ) chuī( 炊 )事员 chè( 彻 )底 一yōnɡ( 拥 )而入 震hàn( 撼 ) 乱pénɡ pénɡ( 蓬蓬 ) āi( 哀 )思 开辟( pì ) dènɡ 眼（ 瞪 ） liáo亮（ 嘹 ） 【词语篇】———根据课文内容填空 1.穿黑制服的警察，_____，挤满了这间小屋子。 2.“不要多嘴！”法官_____的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 3.父亲_____地向外走去。 4.我们都是来自_____，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 5.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是_____。 6.就在这时，嘹亮的冲锋号响了，_____的喊杀声由远而近。 7.在这万分紧急的关头，董存瑞_____，站在桥底中央。 一拥而入 怒气冲冲 不慌不忙 五湖四海 死得其所 惊天动地 昂首挺胸 【词语积累】 一拥而入：一下子全拥了进去，挤了进去。这里形容很多人同时闯进门。 怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。 不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度从容镇定。 五湖四海：泛指全国各地。 死得其所 ：死得有意义，有价值。 惊天动地：形容声音特别响亮。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 1. 司马迁是我国_____伟大的史学家、文学家、思想家。他创作了中国第一部纪传体通史_____。他在《史记》中说道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 2.《马诗》作者____,字长吉,____代诗人,有“_____”之称,是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇有盛誉的____主义诗人。 3.《石灰吟》的作者是_____,字廷益,___代政治家、军事家。 4.《竹石》的作者是_____,字克柔，号___，___代书画家、文学家。一生主要客居扬州,为“_____”之一,其诗、书、画世称“三绝”,擅画兰竹。 【文学常识】 《史记》 西汉 李贺 唐 诗鬼 浪漫 于谦 明 郑燮 扬州八怪 清 板桥 课文 主题概括 写法 《十六年前的回忆》 本文按照 顺序，回忆了父亲李大钊 、 、 与敌人进行斗争的事迹，展现了革命先烈的___ 的品质，表达了作者对父亲的 。 《为人民服务》 这篇演讲通过悼念张思德同志，高度赞扬了张思德的精神品质，号召大家学习和发扬_____的精神。 《董存瑞舍身炸暗堡》 本文记叙了_____的事迹,高度赞扬了董存瑞为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和_____的革命精神。 【内容梳理】 被捕后 被捕前 被捕时 时间 忠于革命 敬仰与怀念 全心全意为人民服务 董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡 大无畏 对比烘托 首尾呼应 引用、对比、举例论证 多种描写方法、正面描写与侧面描写相结合 解析:B 父亲整理书籍、文件时对“我”的提问的回答是含糊、敷衍的,而平时回答“我”问题时是耐心的。 下列对文章所运用的对比手法,理解不正确的一项是( ) A.敌人的虚张声势、凶狠残暴与父亲的沉着、从容形成对比。 B.父亲整理 ... ...
