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课件网) 第五单元复习 单元复习目标 1.回顾课文内容，识记基础知识。 2.抓住文中的关键语句，把握主要观点。 3.联系自己的生活实际，理解作者的思想感情。 1 2 第五单元 《只有一个地球》 《青山不老》 《三黑和土地》 科学小品文 人物散文 【篇目梳理】 3 2 现代诗 识记基础知识———【字词篇】 璀璨（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ） 恩cì（ ） 枯jié（ ） huǐ（ ）坏 làn（ ）用 yí（ ）居 jī（ ）地 剥削（ ） 追悼（ ） 识记基础知识———【字词篇】 勉（ ）强 波光lín lín （ ）（ ） 盘jù（ ） sì nüè（ ） 记zǎi（ ） qínɡ（ ）天 铁锹（ ） 拐zhànɡ（ ） zhǔ（ ）着 蹚（ ） 驮（ ） 疙（ ） 瘩（ ） 麦zǐ（ ）儿 白shà shà（ ） 识记基础知识———【字词篇】 璀璨（ cuǐ ）（ càn ） 慷慨（ kānɡ ）（ kǎi ） 恩cì（ 赐 ） 枯jié（ 竭 ） huǐ（ 毁 ）坏 làn（ 滥 ）用 yí（ 移 ）居 jī（ 基 ）地 剥削（ xuē ） 追悼（ dào ） 识记基础知识———【字词篇】 勉（ miǎn ）强 lín lín （ 粼 粼 ） 盘jù（ 踞 ） sì nüè（ 肆 ）（ 虐 ） 记zǎi（ 载 ） qínɡ（ 擎 ）天 铁锹（ qiāo ） 拐zhànɡ（ 杖 ） zhǔ（ 拄 ）着 蹚（ tānɡ ） 驮（ tuó ） 麦zǐ（ 籽 ）儿 疙（ ɡē ）（ da ） 白shà shà（ 霎 霎 ） 【词语篇】———根据课文内容填空 1.他可敬的老伴，与他_____了一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 2.他唯一的女儿_____地从城里回来，要接他去享清福，他不走。 3.他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正的与_____，与_____了。 风雨同舟 三番五次 山川共存 日月同辉 【词语积累】 意思是指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。 番：次数，遍数。三、五：表示很多次，屡次。指反复多次。 与青山河川一起存在。 与太阳月亮同时悬挂在天空,散发光辉。 风雨同舟： 三番五次： 山川共存： 日月同辉： 【标点符号】 1.人类生活所需要的水资源___土地资源___生物资源等___本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 2.有人会说___宇宙空间不是大得很吗____那里有数不清的星球___在地球资源枯竭的时候___我们难道不能移居到别的星球上去吗 3.他可敬的老伴___与他风雨同舟了一生___一天他栽树回来时，发现她已静静地躺炕上过世了。 4.我不禁鼻子一酸_____也许老人进去就再也出不来了。 5.他想招呼从地头路过的那个孩子_____快去逮吧___你听___叫的多好_____ 、 、 ， ， ， ， ， ， ； ——— ， ：“ ， ！” 下列句子中,标点符号使用正确的一项是 A.我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! B.就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。 C.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤,吱吱吱!叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 D.老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山。晚上回来，吃过饭、抽袋烟睡觉。 解析:A 生态环境。 C 吱吱吱...... D 进沟上山； B 【对应训练】 1.《只有一个地球》作者李剑波、蔡士魁。 科学小品文主要特点：_____、_____、_____。 2.《青山不老》作者梁衡。 3.《三黑和土地》作者苏金伞。苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,现代著名_____。1946年,《大公报》介绍苏金伞时说,“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。著有诗集《_____》《_____》《_____》等。 【文学常识】 乡土诗人 鹁鸪鸟 苏金伞诗选 地层下 科学性 知识性 文学性 课文 主题概括 写法 《只有一个地球》 本文采用_____的形式，运用_____、_____、_____等多种说明方法，说明了保护地球 ... ...
