【大赛原创 请勿转载】人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计+课件+课堂实录

(课件网) 人教版数学三年级下册 复式统计表 授课人：杜 娟 小组交流要求： 1.核对预习单的统计表，说说你的发现。 2.派代表汇报。 (1) 有什么共同的地方？ (2) 我的问题是？ 一、预习导航 三（4）班最喜欢的课外书人数情况统计表 二、导学反馈 三（1）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（2）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（1）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（2）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（4）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（5）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（6）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（4）班最喜欢的课外书人数情况统计表 把两个表合并成一个表 1、小组讨论 2、动手操作（拼一拼、画一画、写一写） 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（4）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 标题 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 横栏 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 纵栏 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 数据栏 三（3）班最喜欢的课外书人数情况统计表 三（3）和三（4） 三（3）班 三（4）班 标题 横栏 纵栏 数据栏 有请小助手 三年级最喜欢的课外书人数统计表 下面是某网购平台三家店铺《西游记》销售信息情况 店铺A 店铺B 店铺C 把上面三家店铺《西游记》销售情况填写在下表中 三家店铺《西游记》销售情况统计表 三家店铺《西游记》销售情况统计表 如果是你，你会去哪家店铺买书呢？为什么？ 说说你的收获！ 三、归纳积累 《复式统计表》学习评价表 基础题（必做）：课本P35“做一做” 四、布置作业 提升题（必做）：课本P36“练习七”第1题 拓展题（选做）： 课本P35“做一做”第1题 下课啦《复式统计表》教学设计 学科 数学 年级 三年级 课型 新授课 设计者 杜娟 课题 《复式统计表》 课时 第一课时 课标要求 本单元的核心素养包括：数据意识和应用意识“数据意识”的内涵：数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟，知道在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息；知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景，选择合适的方式。形成数据意识有助于逐步养成用数据说话的习惯。“应用意识”的内涵：应用意识主要是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，解决现实世界中的问题。能够感悟现实生活中蕴含着大量的与数量和图形有关的问意识应用题，可以用数学的方法予以解决。应用意识有助于用学过的知识和方法解决简单的实际问题，养成理论联系实际的习惯，发展实践能力。 教材分析 《复式统计表》是学生在二年级下册第一单元《数据收集整理》学习后，引导学生进一步体验统计的方法和意义的课，尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。 学情分析 三下人教版课本中在发现两个表的共同点后，呈现的关键问题是“像这样的表可以合成一个表，怎么合呢 ”而学生在二年级下册对数据收集和整理就已经有了初步的体验，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，积累了一定的经验，所以学生会很快想到把两个表简单的叠加在一起，那可不可以更加简化，进而 ... ...