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课件网) 快速记人三法 记人的文章 写作重点 记事的文章 因为事情的本身有发展的线索，写作时容易理清思路，或按时间顺序，或按空间顺序，有条不紊的写下来就行。 写作难度： 记人>记事 记人的文章不一样，一个人往往有多种多样的思想，要做各种各样的事情 回忆记人的方法： 外貌描写，语言描写，动作描写，心理描写神态描写，侧面描写以及环境烘托等等。 写人时怎样组织材料，怎样安排文章的结构层次，怎样确定文章的中心思想等各方面的问题，对于小学生来说都有一定的困难。 在快速记人的写作过程中，当然也要运用这些方法，但在运用这些方法时都要立足于快。 一、品德定向 快速记人的原则和步骤是： 写人的文章，要写出人的性格特征和思想品德。 记正面人物，就要写出他的高尚品德，用以教育人和鼓舞人； 记反面人物，就要写出他的卑劣品德，使之成为反面人物教员。 因此，看到记人的作文题目，就要立即进行品德定向，确定表现这个人物什么样的思想品德。 《我的爸爸》要表现爸爸办事大公无私，廉洁奉公，遵纪守法的高贵品德，还是要表现他精明能干，持家有方，治家有道的才能？抑或是表现他对工作的认真负责，对事业的执着追求的可贵精神？无论在作文中写爸爸的那一个方面的品德，一接触题目就要确定描写方向，不能有丝毫犹豫。 《陌生的朋友》 要确定表现陌生朋友的什么品德，是写他的助人为乐，善良心地，还是写他的嫉恶如仇，匡扶正义？或者写他的舍己救人的高尚品德？ 快速记人：①品德定向 二、因德选材 所选的事例要足以表现人物的品德，而且只能表现人物定向品德的材料。一个方面的品德选一个典型材料就已足够，不要重复堆砌。如果全文只写一个典型材料，通过一个典型事例来写人，那么这个材料就要详细一些。如果通过几个材料来突出人物的高尚品德和性格特征，就不必每个材料都写详细，如果那样，势必会加长文章的篇幅，不但时间不够，而且会给人一种冗长的感觉。 把人物的品德定好描写方向后，第二步就按照要表现的品德选择一个或几个具体事例进行描写。 在记人的文章中，事例是为了表现人物的性格特征和思想品德而写的，因此不要求事件的完整性，没必要把事情发生的时间、地点、起因、经过、结果等各个环节交代清楚，只要截取其中最能表现人物思想品德的片段就足够了。如果把事情的发生、发展和结果的来龙去脉写得完整无缺，不但不能突出人物的性格和思想品德，而且达不到快速记人的要求。而这一点恰恰是小学生作文中常犯的毛病，必须注意克服。 无论是记人还是记事，都要有细节描写。所谓细节就是足以表现主题思想的细微末节。很多学生写的记人记事的文章之所以不生动，就是因为缺少细节描写。情节是骨架，细节则是血肉。迅速找到具体典型意义的细节进行描写，对于刻画人物，表现主题有非常重要的作用，在作文中千万不能因为它是细微末节而轻视它。在快速作文中，细节的描写尤其显得重要。一滴水可以反映整个太阳，作文中有了生动的细节描写，就可以省去很多冗长繁杂的叙述和枯燥的介绍，因而成文也就快。 注意： 三、视材布局 如果选了几则不同的材料来表现人物几个方面的品德，那就可以采用分类条陈的办法谋篇布局，这样能快速把材料安排好。如果可以只用一个典型事例来突出人物某一个方面的精神，那就可以采用顺应时空来安排材料。这样写起来得心应手，速度就快。 选好足以表现人物的思想品德的材料后，第三步就是根据所选材料的情况进行布局安排。 视材布局 小学第九册语文课本上有这样一道作文题： 以“我敬佩的一个人”为题写一篇作文。这个人可以是亲人，如爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，也可以是同学，老师，还可以是其他人，如民警，售货员，清洁 ... ...
