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课件网) 语文园地二 教学策略 1.字词教学：“识字加油站”呈现了10种职业，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式指导学生识字、说话。教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查字典、取近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。 2.语言积累：引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状展开想象，运用比喻的修辞手法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。 本次积累的是3句关爱他人的谚语。教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是关于关爱的谚语；还可以拓展其他有关关爱的谚语。 3.阅读写作：（1）阅读。教学《一株紫丁香》可采用多种形式的朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。 （2）写作。重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。 教学准备：多媒体课件。 教学课时 4课时 第1课时 课时目标 1.认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。 2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。 3.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。 识字加油站 说一说：你的爸爸、妈妈是做什么工作的？你身边的人都是做什么工作的？ 我说你指 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 chénɡ mó jiàn zhù yǎn yínɡ wù pàn sì yǎnɡ shù 我会读 chénɡ yínɡ yǎnɡ 程 营 养 sì 饲 shù zhù 术 筑 后鼻音 平舌音 翘舌音 筑 演 营 务 判 饲 术 程 魔 养 建 我会读 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 chénɡ mó jiàn zhù yǎn yínɡ wù pàn sì yǎnɡ shù 我发现：都是表示职业，分别带了“师”和“员”的职业名称。 观察词语特点 你还知道哪些职业？ 化妆师 设计师 美容师 厨师 消防员 乘务员 飞行员 教练员 同桌互相读一读。 拓展延伸 建设美丽的祖国，少不了你、我、他，简单介绍一下你的理想吧！ 职业有不同，但没有好坏之分，相信通过你们的努力，你们一定能实现自己的理想。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 这两节诗有什么相同之处？ 字词句运用 景物 特点 像什么 田野是什么样子的呢？ 葱葱绿绿 小结：“葱葱绿绿”是描写颜色的词语，我们可以像这样抓住颜色来写景物。 天上的云是怎样的？ 云和绵羊两者颜色相同，形状相似。 小结：描写景物时不仅可以从颜色上观察，还可以从大小、形状上去观察。 学习修辞手法———比喻。 落叶———蝴蝶 星星———妈妈的眼睛 小河———飘带 月亮———白玉盘 说一说它们的共同点。 用“像”说一句话。 小结学法：像这样把景物的颜色、大小、形状和比喻连起来，就是一首好诗。 观察图片，思考：大树又粗又壮，像什么？ 绿色的大伞 绿色的卫兵 我是小诗人。小组合作创编，每个小组选择一种景物，合作编一首诗。 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。 难道它的味道很特别吗？ 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 . . . . 非常、格外 与众不同 字斟句酌 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 . . . . 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 经历的过程 通过某个地方 第2课时 课时目标 能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。 一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍 ... ...
