昆虫的生殖和发育 单元、章、节 第21章第3节 教学内容 昆虫的生殖与发育 需课时： 2 课时 第 2 课时 课型 新授 教学目标 知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点能力目标：1、培养学生观察思考、分析信息和交流合作的能力2、培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料的能力情感态度与价值观：1、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感。2、通过蝗虫的生殖与发育的讨论，找出蝗虫繁殖的关键环节，提高对蝗虫危害的认识，增强社会进步责任感。 重点难点 教学重点：1、蝗虫的生殖与发育过程2、完全变态发育和不完全变态发育的特点教学难点：区分完全变态发育和不完全变态发育 教学方法 新授 教学辅助手段 多媒体展示 教 学 过 程 复 备 蝗虫的发育历程展示家蚕和蝗虫的图片，质疑：蝗虫的生殖发育过程与家蚕一样吗？组织学生观察蝗虫的生殖与发育过程的图片资料。讨论：蝗虫的生殖与发育过程目标：1、说出蝗虫的生殖与发育过程2、说出完全变态发育与不完全变态发育学习过程：自主学习、合作探究学生讨论提纲：1.交流所了解的有关蝗虫的危害及其生殖和发育的知识。2.观察图，说出蝗虫的一生要经过哪几个时期？有什么特点？3.蝗虫的一生要经过几次蜕皮？家蚕呢？如何区分蝗虫的幼虫和成虫的？4.蝗虫的幼虫和成虫形态结构、生活习性是否相似？什么是不完全变态发育？完全变态发育呢？5.你认为何时是灭蝗的最佳时期？为什么？6.举几个你身边进行不完全变态发育的昆虫。7.蝗虫与家蚕在生殖和发育上有什么相同和不同的地方？以学习小组为单位，组长组织讨论，记录员负责记录、整理讨论的结果，推荐一个同学发言。学生汇报、交流讨论结果，每个小组回答一个问题，其他小组给予补充和评价。教师指导重点学生：蝗虫的幼虫和成虫翅上有什么不同？表现在运动方式上有什么不同？蝗虫的成虫在足上也是逐渐发展起来的，表现在运动方式上又如何？从俗语“大旱之后必有蝗灾”，来分析为什么消灭受精卵是不可行的，最后得出灭蝗的最佳时期是在幼虫期。总结：家蚕和蝗虫在发育上有什么共同点？从这两种昆虫看来，昆虫的受精方式是什么？反馈练习：播放Flash动画：完全变态发育和不完全变态发育。2、课后17页的自我评价 板书设计 第三节 昆虫的生殖与发育蝗虫的生殖与发育1、蝗虫的发育过程经过 受精卵—幼虫—成虫 三个时期，属于不完全变态发育2、蝗虫的生殖方式：有性生殖3、其它进行不完全变态发育的昆虫：蟋蟀、蟑螂、蝼蛄 教学反思 授课时间：昆虫的生殖与发育 单元、章、节 第21章第3节 教学内容 昆虫的生殖和发育 需课时： 2 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点能力目标：1、培养学生观察思考、分析信息和交流合作的能力2、培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料的能力情感态度与价值观：1、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感。2、通过蝗虫的生殖与发育的讨论，找出蝗虫繁殖的关键环节，提高对蝗虫危害的认识，增强社会进步责任感。 重点难点 教学重点：1、说出家蚕的生殖与发育的过程和特点2、完全变态发育的特点教学难点：1、观察家蚕的生殖与发育过程2、理解完全变态发育的真正含义 教学方法 讲授 教学辅助手段 标本展板 教 学 过 程 复 备 【导入】：展示几种常见的昆虫图片，将学生带入昆虫的世界。引导学生共同学习昆虫的生殖和发育。【新授】：家蚕的发育史展示图片：丝绸之路上的驼队。质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。组织学生分组讨论家蚕的生殖 ... ...
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