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课件网) 艺术美术(人教版)七年级下册 本单元通过寻访革命遗址、了解革命事件、体会革命精神，运用绘画、摄影、微电影等形式对 革命遗址进行记录、表现和宣传。 寻 根之旅 第1课第二课时 第四单元 赓续血脉—寻访革命遗址 回顾旧知 01 3 从实地考察中寻访 2 从红船模型中探究 1 从文献资料中寻访 反馈学生策划方案 目的 意义 寻访 地点 寻访 途径 内容 创作 主题 内容 创作 方式 准备 材料 参与 者及 分工 支持 组长 组员 分工 组员 分工 预期 成果 革命遗址艺术创作寻访方案 组别： 寻访时间： 新知探究 02 定主题内容 选表现形式 分任务合作 创作与表现 评作品特色 创作推进步骤 新课探究 02 一 、主题内容 他们选择了哪些形象来表达红色革命精神，为什么这 么选择 标志性建筑 历史事件 革命人物 新课探究 02 二 、创作形式 手工制作 速写 水彩 摄 影 版画 剪纸 新课探究 02 二 、创作形式 新课探究 02 艺术家眼中的南湖 《启航》何红舟 黄发祥 油画 《嘉兴南湖》 钱松品 中国画 《南湖》颜文梁 油画 新课探究 02 三、分工合作 以成员不同能力分组的方式构成小组成员，选出组长，每人分担任务，并将细节分工到位。 新课探究 02 四、创作与表现 学生按照小组分工，自主取材，不限形式，独立或合作创作一幅有关体现红船精神的美术作品。 具体要求： 1.确定寻访革命遗址的主题。 2.选用合适的美术形式(绘画、手工、雕塑等)。 3.分工合作，共同完成作品。 欣赏其他表现革命主题的美术作品（版画） 欣赏其他表现革命主题的美术作品 《飞夺泸定桥》油画 鄂尔多斯 《飞夺泸定桥》马克笔画 欣赏其他表现革命主题的美术作品（摄影） 作业展评 寻访革命遗址美术作品展示 1.通过自己喜欢的展陈方式，如场景重现、互动体验 等，展示作品。 2.请各小组围绕作品主题、作品形式和作品内涵展开创作交流。 结果性评价 “寻根之旅”评价表 班级： 姓名： 评价内容(在相应的空格内打勾) 非常好20分 较好15分 一般10分 需要提高 5分 能对作品的主题、技法、色彩、构 图和创作风格等方面有明确的看法 和评价。 能够合理地阐述自己的观点，论据 是否充分，逻辑是否清晰。 能够参与学习任务单学习，并能充 分完成小组内分到的工作。 能根据要求小组合作绘制一个寻访 遗址艺术策划方案。 整体评价(得分与评语) 自评得分： 他评得分： 师评得分： 拓展：人民英雄永垂不朽！ 课堂小结 通过今天课堂实践，大家展示了很多富有创意的作品,你们不仅深入了解了革命遗址的历史背景,更通过艺术创作表达了自己对革命精神的理解。你们是“红色传承者”,你们的作以就是革命精神的传播者! 课外拓展 “请同学们在课后继续查阅其他革命遗址的相关资料，选择一个自己感兴趣的革命遗址，运用今天所学的艺术形式进行创作，并写一篇300字左右的创作心得。” ... ...
