第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 第一课时 做中华传统美德的践行者 【学习目标】 学习目标 1.知道践行中华传统美德的地位。 2.阐述如何践行中华传统美德。 重 点 如何践行中华传统美德。 【教材连线·开卷有益】 知识点一：中华传统美德的地位 中华传统美德是进行 的宝贵资源 知识点二：我们应如何践行中华传统美德？ 1.做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的 。面对困难和挑战，我们应当 ，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 2.做 的人。对待学习和工作，我们要专心致志， ，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、 。只有敬业乐群，才能成就事业，实现 。 3.做 的人。“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出 。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的 。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的 。 4.做见义勇为的人。“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有 的勇毅精神，并能 。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的 维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 5.做 的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当 ， 。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到 。 【预习小测·大有裨益】 1.”两弹元勋”邓稼先，在戈壁深处坚守数十年，无惧艰苦条件，用最原始的方法破译原子弹的奥秘，为国家安全作出重大贡献。我们要向邓稼先同志学习，做（ ) 的人。 A. 敬业乐群 B. 革故鼎新 C. 与时俱进 D. 谦虚谨慎 2.做中华传统美德的践行者要求我们要做自强不息的人，下列能体现“自强不息”的诗句是（ ） A．天行健，君子以自强不息 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 3.下面四幅漫画中人物的行为，值得提倡的是（ ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【主题探究·同道相益】 探究点：我们应如何践行中华传统美德 探究与分享一 情境一：中学生小林因意外受伤导致行动不便，但他坚持每天拄拐上学，课余时间自学落下的课程，最终在期末考试中取得优异成绩。 情境二：某社区志愿者团队常年照顾孤寡老人，定期为老人送餐、打扫卫生，并组织义诊活动，得到居民广泛赞誉。 学习任务：结合两则情境，说说他们的行为践行了哪些中华传统美德？ 探究与分享二 材料一：湖北省老河口市村医曾伟，长期扎根基层，致力于医疗卫生事业。曾伟多次为贫困患者垫付医药费用，如为偏瘫患者肖某垫付4000余元医药费并治愈其病症；为五保老人梁金生、井六耀等提供免费治疗长达6年，垫付医药费各5万多元。此外，他还经常为乡亲们免费体检、送医送药。 材料二：2024年第二季度“中国好人榜”郭朋岐，于2023年6月9日，在送货途中救起一名落水老人。时隔三个月，2023年9月7日，郭朋岐再度挺身而出，奋不顾身跳入深水中救起一名落水老人。事后，落水老人的家人经过多方打听找到郭朋岐，拿出钱表示感谢却被他宛然谢绝。 学习任务：（1）材料一中曾伟的事迹体现了他具有怎样的美德？这一美德有怎样的意义？我们应如何践行这一美德？ （2）材料二体现了他具有怎样的美德？我们应如何践行这一美德？ 结合本课探究，说说我们如何做一名脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人？ 【课堂检测】 主题班会课上，同学们分享了“江西好人”故事。同学们对以下事例点评正确的是（ ） 案例 点评 ①生死攸关240秒3次潜水救人的真英雄范陆军 见义勇为、舍生忘死 ②一家三代接续守护红军烈士墓98载的曾群林 孝老爱亲，血脉情深 ③照亮盲童孩子冠军梦的90后特 ... ...
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