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课件网) 惠州仲恺第一小学 卢彦欣 奥运开幕 时、分、秒 北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。 2022 年 2 月 4 日晚 8时， 北京冬奥会在国家体育场开 幕，北京成为世界上首座“双奥之城”。 情景导入 说一说，关于钟面你知道些什么？ 钟面上有12个数 分针 数字 指针 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 时针 发现1：钟面上有_____大格。 12 探索新知 说一说，关于钟面你知道些什么？ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 5 发现2：1个大格有____个小格。 5 发现3：钟面上有____个小格。 60 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察钟面上时间的变化，你发现了什么？ 时针走1大格是_____。 9时01分 9时02分 9时03分 9时04分 9时05分 分针走1小格是_____， bbb 走1大格是_____。 发现4： 9时 8时 9时 1时 1分 5分 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察钟面，分针走了几分钟？ 15分 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察钟面，分针走了几分钟？ 43分 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察钟面，分针走了几分钟？ 59分 发现5： 分针走一圈是_____。 60分 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 游戏规则： 1、男生看分针走一圈喊停； 2、女生看时针走一大格喊停。 时针走1大格，分针正好走1圈。 1时＝_____分 60 发现6： 探索新知 钟面上有____个大格， ____个小格。 时针走1大格是____时。 分针走1小格是____分，走1大格是____分。 时针走1大格，分针正好走____圈。 12 60 1时＝_____分 1 1 5 1 60 总结 认读时钟时， 先看时针，时针走了几大格就是几时， 再看分针，分针走了几小格就是几分。 总结 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8时10分 8时50分 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察钟面，你发现了什么？ 读一读，说一说。 【选自教材P76 练一练 第2题】 巩固练习 读一读，说一说。 上午7时45分上学 7：45 巩固练习 读一读，说一说。 上午9时05分做早操 9：05 巩固练习 读一读，说一说。 上午10时25分读书 10：25 巩固练习 读一读，说一说。 下午3时25分踢足球 3：25 巩固练习 8时08分 8 写出钟面上所表示的时间。 ∶ 08 9时 9时30分 9时45分 9 ∶ 00 9 ∶ 30 9 ∶ 45 巩固练习 通过今天这节课的学习与活动，你有哪些收获？ 课堂小结做家务教学设计 学科 数学 年级 二年级 课型 新授课 设计者 卢彦欣 课题 奥运开幕 课时 1课时 课标要求 《义务教育数学课程标准(2022年版)》第一学段(1-2年级)“常见的量”要求：1、能认识钟表，了解时、分之间的关系；2、能结合生活实际，解决与时间有关的简单问题；3、在现实情境中，认识时、分，能够正确读写时间；4、体验时间的长短，培养时间观念。 教材分析 本课是北师大版二年级下册第七单元"时、分、秒"的第一课时，是在学生初步认识整时、半时的基础上，进一步学习时、分的认识和换算。以2008年北京奥运会开幕式时间为切入点钟面结构认识→时、分关系→时间读写，结合生活情境的时间读写练习。以“奥运”这一重大事件为情境载体，体现数学与现实的联系，通过观察、操作等活动引导学生自主建构知识，注重培养学生的时间观念和应用意识。 学情分析 学生已初步认识钟面，能认读整时、半时，知道时针、分针特征，但是学生对于钟面小格的理解和时与分换算有一定的困难，易错非整点时间的读写。学生以具体形象思维为主，注意力集中时间较短，对奥运等重大事件感兴趣。老师需要直观操作支持，设计多样化活动，利用奥运情境激发兴趣。 核心素养目标 量感：建立1时=60分的直观感知；数感：理解时与分之间的数量换算关系；应用意识：在生活情境中正确认读和表示时间；推理意识：通 ... ...
