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课件网) 五条 悟 等級:特級 東京都立呪術高等専門学校の教師。軽薄でマイペ一ス。常日頃から周囲を振り回すが、自他共に認める最強况術師。強き仲間となる次世代を育成し、呪術界の木米を見据える。 復習しよう 復習しよう 大雨（おおあめ）③ →小雨（こさめ） 大雨が降る 大雨になる 復習しよう 防ぐ（ふせぐ）② Ｔ →病気を防ぐ 敵（てき）を防ぐ 復習しよう 回る（まわる） Ｚ →月が地球（つきゅう）を回る 手が回らない 復習しよう 走る（はしる）② Ｚ 一類 →運動場を走る タクシーが走る 駅まで走る 復習しよう 吹く（ふく）① Ｚ、Ｔ →風が吹いている 火を吹く 復習しよう 挙げる（あげる） Ｔ →手を挙げる 例を挙げる 復習しよう 足りる（たりる） Ｚ →全然足りない 時間が足りない 一杯（いっぱい）で足りる 復習しよう 発言する（はつげんする） Ｔ →会議で発言する 復習しよう 優勝する（ゆうしょうする） Ｚ →試合で優勝する 試合に勝つ（かつ） 試合に負ける（まける） 復習しよう 合格する（ごうかくする） Ｚ → 試験 大学に合格する 復習しよう 約束する（やくそくする） Ｔ →友達と約束した 約束がある 用事がある 復習しよう もしかしたら ① →口语形式，用于可能性较低的场合，一般与“～かもしれませ ん”“～ではありませんか”等呼应使用。 もしかしたら、雨が降るかもしれません。 復習しよう つい ① →表示并非有意所为却形成了某种后果，并含有对意想不到的后 果感到不快，后悔的语感。 バーゲン会場では、つい何でも買いたくなります。 復習しよう すぐ（に）① →すぐに行きます。 復習しよう ほとんど ② → ①＋肯定 大部分，大体上 ほとんど分かります 仕事はほとんど終わった 復習しよう ほとんど ② → ②＋否定 几乎不 ほとんど分かりません ほとんど意味がない 復習しよう それで →表示前面句子的事态为后面句子事态的原因，理由。 時間がなかったです。それで、タクシーで行きました。 復習しよう それで →催促 それで、どうしました。 復習しよう それで 因此、所以 因前面的事态导致后面的结果，后项为客观事实或状态 病気になりました。それで彼は今日学校に来ませんでした。 バスが来ませんでした。それで、遅れました。 だから 所以 后项多为主观的独断的行动，意见，指示，推测的句子 天気がいいです。だから、散歩に行きましょう。 熱が出ました。だから、学校を休みました。 復習しよう じてんしゃ ふたり の あぶ １．自転車に２人で乗るのは危ないです。 てがみ だ わす ２．手紙を出すのを忘れました。 あした あさ おおあめ ３．明日の朝は大雨になるでしょう。 もり きょう かいしゃ やす ４．森さんは今日会社を休むかもしれません。 名詞化 推測 復習しよう 一般可互换，但有些固定情况不能互换。 こと：①句尾是伝える 知らせる 話す等表语言行为的词； ②句尾是「ことができる、ことがある、ことになる、 ことにする」等固定表达； の：①句尾是見る 聞く 感じる等表感知(知觉，感觉)的词； ②句尾是手伝う 止める 防ぐ 待つ等直接作用于动作对象的词； ③代替一些名词（人 場所 時間……） ... ...
