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课件网) 第七章 力 第二节 重力 力的示意图 八年级物理 下册 短跑运动员为什么要用起跑器 掷出的铅球为什么会落向地面 拔河比赛时为什么要握紧绳索 ............ 这一切都与“力”有关。 力存在于日常生活中，也存在于宇宙万物之间。 重力的大小和方向 一 一、重力的概念 1. 观察生活中的重力现象 倾泻而下的瀑布；空中的跳伞运动员；抛出的套圈会下落。 2. 重力 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。用字母G表示。 一、重力的概念 3. 对重力的理解 （1）重力的普遍性：重力的施力物体是地球。地球附近的所有物体都受到重力的作用。不论它是运动还是静止，是固态、液态还是气态，都受到重力的作用。 （2）非接触性：重力是非接触力，与地面没有接触的物体，比如空中飞着的飞机和鸟，都受到重力的作用。 （3）相互性：由于物体间力的作用是相互的，物体受重力的同时，对地球也有吸引力。 一、重力的概念 【例题1】下列说法正确的是（ ） A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用 B. 只有静止的物体受重力作用 C. 在空中向上运动的物体不受重力作用 D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于受到重力的作用 D 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误； 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用。 所以选D. 二、重力的大小 1. 重力的测量 生活中常把物体所受重力的大小简称为物重。 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。 二、重力的大小 2. 实验：探究物重与物体质量的关系 【提出问题】物体重力的大小可能与什么因素有关？ 【猜想与假设】 日常我们感觉到物体的质量越大，就越重。例如，两位运动员进行举重比赛，所举杠铃的质量越大，用力越大，表明重力越大。 因此可作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大。 右面运动员用力大，因为所举的杠铃质量大，重力大。 二、重力的大小 【设计实验】 本实验需要测量的两个量分别是物体的质量和物体受到的重力，故我们需要用天平测出质量（或选用质量已知的钩码），用弹簧测力计测出重力，分析实验数据，得出结论。 【实验器材】 弹簧测力计、钩码多个（质量已知）。 二、重力的大小 【进行实验与收集证据】 （1）把1个50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码所受的重力，记录在表格中。 （2）用同样的方法分别测出1个、2个、3个钩码所受的重力，并把结果记录在表格中。 实验序号 钩码的质量 m/kg 钩码的重力 G/N 重力/质量 （N·kg-1） ① 0.05 0.5 10 ② 0.1 1.0 10 ③ 0.15 1.5 10 …… 二、重力的大小 【分析论证】 （1）数据处理：以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。 （2）分析表格中数据，观察画出的G-m图像，归纳结论。 ①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，重力与质量的比值不变。 ②由G-m图像可知，图像是一条过原点的倾斜直线，这是正比例函数图像，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。 二、重力的大小 【实验结论】 物体所受的重力与它的质量成正比。其比值约为9.8N/kg。 如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 g=G/m。 二、重力的大小 3. 重力的计算公式 G=mg G表示重力，单位是牛（N）；m表示质量，单位是千克（kg）；g约为9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （1 ... ...
