【大赛原创 请勿转载】人教版小学数学二年级下册《数学广角——推理》教学设计+课件

(课件网) 《推 理》 金阳县红卫小学 陈昌荣 人教版二年级下册 信息1： 这个数比20大 信息2： 这个数 比40小 信息3： 这个数是整十数 答案：30 像这样，根据一些有效信息，逐步推导出结论的过程，在数学上称为 推理 。 名侦探———柯 南 潜质测试 （1）二（3）班来了一位新同学 不是女生，就是（ ） 男生 （2）陈老师来教室上课，走的不是后门， 就是（ ）。 前门 （3）商店里只有红球和绿球，小明买 的不是红球，就是（ ）。 绿球 （3）商店里只有红球和绿球，小明买的不是红球，就是（ 绿球 ）。 （2）陈老师来教室上课，走的不是后门，就是 （ 前门 ）。 （1）二（3）班来了一位新同学不是女生，就是（ 男生 ） 生活中像这样的两种情况的推理还有很多，你能说一说吗？ 如果只有两种情况， 不是这种情况，就是另一种情况。 不是……就是…… 两种情况的推理 实战培训 柯南小侦探训练营 小红拿了（ ）书，那就只剩下（ ）书和（ ）书。小丽说她拿的不是（ ）书，那么她拿的就是（ ）书，剩下小刚拿的就是（ ）书。 想： 语文 数学 品德与生活 数学 品德与生活 数学 小刚拿的是（ ）书。小丽拿的是（ ）书。 2.再确定（ ），因为小红拿了语文书，那么小丽拿的不是数学书，一定就是（ ）书。 1.先确定（ ），因为小红直接告诉了我们她拿的是（ ）。 3.最后确定（ ），因为小红拿了语文书，小丽拿了品德与生活书，剩下（ ）书就是小刚拿的。 小红 语文书 小丽 品德与生活 小刚 数学 数学 品德与生活 先确定谁: 名侦探柯南赠言： 案情推理有方法， 能确定的先确定， 能排除的再排除， 剩下越少越好推！ 初级侦探考核 柯南小侦探训练营 游戏———猜图形 绿色是（ ），黄色是（ ），红色是（ ） 三角形 长方形 圆 我不是三角形。 信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？ 初级考核一： 游戏———抓小偷 你们能判断出他们分别偷吃了什么水果？ 我没有偷吃桃子。 我没有偷吃桃子，也没有偷吃苹果。 我们三个分别偷吃了苹果、桃子、梨其中的一种水果。 初级考核二： 大师级侦探考核 柯南小侦探训练营 大师级侦探考核： 案情设计： 4人为一小组，根据今天所学的推理知识，设计一组推理游戏，先组内玩，再上台表演，请其他同学推出结论。 这节课你有什么收获？ 基础作业： 完成教材第108页第1、2题， 用连线法记录推理过程。 拓展作业：设计一个“生活中的推理”小问题 （如家庭成员年龄推理），与家长互相挑战。 感谢各位的聆听！《数学广角———推理》教学设计 学科 数学 年级 二年级 课型 新授课 设计者 陈昌荣 课题 数学广角———推理 课时 第一课时 课标要求 《义务教育数学课程标准2022年版》中指出：数学课程要培养学生的核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界；“在义务教育阶段，数学思维主要表现为运算能力、推理意识或推理能力”。因此，逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生思维能力的良好素材。 教材分析 本单元教材安排的是简单的逻辑推理，把简单的逻辑推理借助学生日常生活中最简单的事例，通过游戏的方式呈现出来，通过观察、猜测、解决问题等活动，使学生初步了解逻辑推理的数学思想，感受数学思想的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 学情分析 在一年级下册学生学习过《找规律》这一单元，已经开始渗透和应用推理的数学思想，有一定的学习经验和基础。本单元的“推理”学习，使学生逐步形成有序、全面思考问题的意识。教学内容比较抽象，学生的年龄较小，逻辑推理对于小学生来讲，既生僻又 ... ...