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Unit2 Tastes 第三课时课件+教案

日期:2024-11-01 科目:英语 类型:小学课件 查看:48次 大小:4034110B 来源:二一课件通
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    unit2 Tastes 第三学时 教学设计 1教学目标 语言知识目标: 1.掌握核心句型和日常用语:1. Taste it. 2. How is it? It’s … 3. What is it? It’s … 2.掌握核心词汇:candy, ice cream, lemon, sour , sweet 语言技能目标: 1. 听懂谈论食物味道的对话;听懂有关食物的谜语。? 2. 理解并运用 How is it?” “what is it?”来交际。 3. 能够区分不同的味道并成功表达。 4. 能清晰区分“Bb” 和”Pp”的发音并见词能读。? 5. 能读懂谈论食物的对话和有关描述食物的小谜语,并能猜出食物的名称。? 6. 能正确书写本单元核心词汇和名型;并能根据模板,完成小短文填空。? 学习策略目标:? 1.在课堂中,培养注意聆听老师与学生的发言的习惯。? 2.培养学生自主合作,分享交流,高效完成课堂任务的能力。 3.培养学生阅读课外读物的兴趣。 情感态度目标: 1. 以各种活动,保持学生学习英语的热情。 2. 以友好的态度与同伴进行合作学习。? 3. 让学生能感受到“品尝美食,享受生活”的乐趣。? 4. 让学生根据生活经验,或在真实情境中,用五官来感受世界。? 文化意识目标:? 1. 不同的地域有不同的美食;不同的人对相同的食物有不一样的感受。 2. 不同的地方有不一样的感受。 3. 我们应该帮助有感官缺陷的人。 2学情分析 ? 三年级的孩子天真、活泼、喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等,对学习英语有浓厚的兴趣,而且上课积极主动,活泼大胆,乐于用英语表达,很善于表演,英语听说能力也不错。经过二年多的英语学习,学生在听说能力方面较强,而且已养成较好的小组合作的学习习惯,但在读写和用英语思维方面还有待训练。一,二年级时学生也学过有关Senses的各种表达,关于食物的单词,在之前的学习中也大量的接触到,也为本课的学习打下了基础。本单元内容贴近三年级学生的生活和学习实际,但对于他们来说相对较容易,所以必须加一些新的元素,以增加他们的学习兴趣,有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 3重点难点 教学重点: 1.能听、说、读、写词汇:candy,ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour? ?????????????????? 2.掌握并运用核心句型:How is it? It’s sweet. 教学难点: 1.能听懂、会说Taste it,并能用What is it? It’s…来进行回答 ??????????????????? 2. 在特定情境中能运用词汇、句型进行简单交流。? 4教学过程 4.1第三学时 4.1.1教学目标 1.会用学过的词回答”What is it ?”,知道 “What is it ?”回答的是事物的名称。 2.会用学过的词回答“How is it ?”,知道回答的是事物的特征,并会用学过的词描述事物的特征。 3.能读懂关于五种感官的小故事,并能寻找关键词完成缩写故事的填空。 4.以缩写故事为模板,根据自己的生活经验,根据故事框架,重新建构新故事 5.情感目标:会用五种感官来感受世界,并会帮助需要帮助的人。 4.1.2学时重点 1.What is it ?,How is it ?? 2..会用学过的词描述事物的特征。 3.读故事,找关键信息词。 4.1.3学时难点 1.根据故事框架,模仿并重新建构新故事,三年级的学生刚刚接触写作,心理上有点畏难。 2.学生完成故事时,根据自己的真实意愿,有些词不会写。 4.1.4教学活动 活动1【活动】Unit2   Tastes 复习拓展课 一.问候,让学生情绪放松。 ?? 教师:问一些关于天气的问题,并谈到自己高兴的心情及原因。 ?? 学生:说说天气情况和自己的感受。? 二.课前热身,激趣并引入颜色的复习。 教师:操作PPT,播放音乐“The rainbow”. 学生:全班演唱“The rainbow ” 三.PPT:复习 目的: 1.根据歌曲自然引入颜色的复习。 2.通过“Non-stopping,non-repeating”说词游戏,唤起学生对所学水果和形容词的记忆。单词的复习是为后面的句型练习作准 ... ...

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