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课件网) 在这个夏天，我们将一起开启一场充满惊喜的学习之旅，去寻觅古诗里的夏日美景，去海边感受孩子们踏浪的欢乐，去荷塘参与小动物们的联欢，还要在故事中学习更多夏天的气象常识。一起开启我们的“多彩夏日大冒险”吧！相信你们一定会在旅途中有更多的收获！ 活动一 以词带句，正确朗读古诗 夜来风雨声，( )。 桃花潭水深千尺，( )。 只在此山中，( )。 花落知多少 不及汪伦送我情 云深不知处 对诗句 一年级语文下册 10 ɡǔ shī èr shǒu 第一课时 古诗二首 诗 shī 诗歌 诗人 首 shǒu 量词 一首（ ） 一首（ ） 古诗 儿歌 首都 首先 《池上》 《小池》 池 chí 池塘 池水 池上 chí shànɡ 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。 代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。 借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。 浮 fú 萍 pínɡ 三点水 草字头 与水有关 与植物有关 活动二 以图促悟，理解诗歌之意 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 再读古诗，在诗中圈出描写小娃动作的词语。从这些动词中，你感受到这是一个怎样的小娃？ 小娃撑小艇，偷采白莲回。 撑 请你做一做撑小艇的动作。 请你扮演小娃，做一做采白莲的动作。 偷采 暗地里、悄悄地 淘气、顽皮 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小动物们在雪地里走过留下的痕迹。 你觉得小娃偷偷采了白莲，会不会被发现呀？说说你的理由。 不懂得，不知道 你能在图中找找小娃留下的踪迹吗？ 踪迹 zōnɡ jì 诗中的“踪迹”是船经过后浮萍荡开，在水面留下的一道水痕。 有个小孩子正撑着一艘小船。 他偷偷地采摘了白莲往回走。 他不知道怎么隐藏自己的踪迹。 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 请你用自己的话说一说诗歌的意思。 练习读好整首诗，读出节奏。 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 评价标准 评价 会读古诗：读准字音，吐字清楚，不错字、漏字。 读好古诗：读通诗句，读好停顿。 背诵古诗：正确、流利地背诵古诗。 小娃撑 , 偷采 回。 不解藏 , 浮萍 开。 小艇 白莲 踪迹 一道 我会填 撑 , 采 。 藏 , 开。 小艇 偷 踪迹 浮萍一道 小娃 白莲回 不解 我会填 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 我会背 结构： 独体字 书写指导： 部首： 首 组词： 部首 首先 笔画： 9画 shǒu 笔顺： 点、撇短而小，第3笔是长横。下方“自”中间的两个短横不能碰到右边的竖。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 爫 组词： 采用 采访 笔画： 8画 cǎi 笔顺： 上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线上。3个撇画各不相同：首撇略平，短促有力；第4笔撇略小，与左边的两个点形成呼应；第7笔撇略长，与捺左右舒展。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 氵（三点水） 组词： 电池 池塘 笔画： 6画 chí 笔顺： 左窄右宽，“也”字的横折钩要穿插到三点水点和提的中间，要斜一点儿。最后一笔竖弯钩的起笔低于三点水的第1个点。 一年级语文下册 10 ɡǔ shī èr sh ... ...
