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课件网) “可爱的太阳，高高挂在天上，放出万丈光芒，照得到处都光亮。”太阳放出万丈光芒，是那么耀眼，你有没有想过，如果天上同时有十个太阳出现，大地会变成什么样子？神箭手羿为了帮人们脱离苦海，又是如何射日的呢？让我们走进课文去感受神话的语言魅力吧！ 课文导入 25 羿射九日 “身字旁”，“身”末笔撇右边不出头。 后羿，五帝时期人物，嫦娥的丈夫。他在年仅五岁时被父母抛弃，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎民。人们尊称他为“羿、大羿”。 人物介绍 初读课文，想一想课文写了几部分内容？ 第一部分（1-3段）讲十个太阳一齐出现在天空，炙烤着大地，使人类的生活十分艰难。 第二部分（4-6段）神箭手羿克服重重困难，射下了九个太阳，帮人们脱离了苦海。 第三部分（7段）羿射下九个太阳后，大地恢复了勃勃生机。 默读课文，思考：羿是怎样射日的？ shè róng jiàn liè cuàn zhuāng 射 熔 箭 裂 窜 庄 稼 jià 滋 zī téng 腾 zhí 值 jiān 艰 yán 炎 我会认 多音字 觉 jué （ ） jiào（ ） 发觉 睡觉 我发觉（ ）金鱼即使在睡觉（ ）的时候，眼睛也是睁着的。 jué jiào 认读词语 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新 jué zhí rónɡ lèi jiān ɡōnɡ liè yán hài zhuānɡjià cǐ zī fán ténɡ chónɡ 再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。 起因（1—3）： 讲十个太阳怎样出现在天空， 炙烤大地，人类生活艰难。 经过（4—6）： 羿克服重重困难，射下九个 太阳。 结果（7）： 大地重现勃勃生机。 射日的起因 默读第1—3自然段。 想一想：羿为什么射日？ 找一找：哪些内容很神奇？ 思考：羿为什么要射日？ 十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 万物自由生长，人们安居乐业。 太阳们每天轮流值日，大地多么和谐、美丽，后来发生了什么事呢？默读课文第2、3自然段，找一找，说一说。 写出了太阳的顽皮，使故事充满童趣。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。 zhí 拟人 十个太阳同时出现后，给大地带来了什么危害？ 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 你能想象这是怎样的景象吗？ 禾苗被晒枯了 土地被烤焦了 江河里的水快要蒸干了 沙石好像都要熔化了 艰难 人类的日子非常艰难。 这段话点明了羿射九日的原因。 jiān 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 写出了羿箭法精准，也为后来羿能够射下太阳作铺垫。 jiàn 说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。 羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。 他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 动作描写 不怕艰难险阻 英勇无畏 本领高强 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？ “害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。 ▲ 拟人 默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？ 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 重回温暖与光明 一个太阳 大地生机勃勃 羿的高大形象 射日结果 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 为了给世界带来光明和温暖。 羿为什么留下最后一个太阳呢？ 从此，太阳每天从东方升起， ... ...
